Detail Cantuman Kembali
Penggunaan Metode Contextual Teaching and Learning Dengan Model Demontrasi (Modelling The Way) Untuk meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Konsep Energi
- Bagikan:
Permasalahan yang timbul dalam penelitian ini adalah Proses pembelajaran IPA masih terpusat pada guru, Nilai rata-rata formatif di kelas bidang studi IPA sangat rendah yaitu 50 dibanding dengan bidang studi lain dengan nilai rata-rata diatas 60, Anak terlihat pasif pada pelajaran IPA disebabkan oleh pembelajaran yang monoton. Pembelajaran menggunakan metode Contextual Teaching and Learning dengan model demonstrasi (modelling the way) memiliki dampak positif, dalam meningkatkan kemampuan belajar siswa.
Rumusan pada penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) Bagaimana penerapan pembelajaran menggunakan Metode CTL dengan Model Demonstrasi pada mata pelajaran IPA dalam Konsep Energi? 2) Bagaimana peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA dalam Konsep Energi dengan menggunakan Metode CTL dengan Model Demonstrasi?
Adapun tujuan dari penelitian ini adalah : 1). Untuk mengetahui penerapan pembelajaran menggunakan Metode CTL dengan Model Demonstrasi dalam Konsep Energi Pada Mata Pelajaran IPA, dan 2). Untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA dalam Konsep Energi dengan menggunakan Metode CTL dengan Model Demonstrasi.
Penelitian ini menggunakan Pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model penelitian Kemmis dan Mc. Taggart, yang menggunakan empat komponen peneliti yaitu : perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Sedangkan instrumen yang digunakan adalah observasi dan tes.
Pembelajaran menggunakan metode Contextual Teaching and Learning dengan model demonstrasi (modelling the way) meningkatkan kemampuan belajar peningkatan nilai rata-rata siswa dalam setiap siklus yaitu pra siklus dengan nilai rata-rata siswa mencapai (56,14), siklus I dengan nilai rata-rata siswa mencapai (60,68), persentase Ketuntasan siklus I mencapai (40,91%) dari 9 orang yang tuntas, sedangkan persentase Ketidaktuntasan mencapai (59,09%) dari 13 orang yang tidak tuntas dan siklus II dengan nilai rata-rata siswa mencapai (82,27) persentase Ketuntasan Siklus II mencapai (90,91%) dari 20 orang yang tuntas, sedangkan persentase mencapai (9,09%) dari 2 orang yang tidak tuntas. Jadi peningkatan nilai dari Siklus I dan Siklus II mencapai persentase sekitar 50%.
Siti Hamidah - Personal Name
Skripsi PAI 1708
Skripsi PAI 1708
Text
Indonesia
Fak. Tardab
2013
serang
21.5cm, 28cm, 63hlm
LOADING LIST...
LOADING LIST...