Analisis Model Pembelajaran Probing Prompting dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Materi Fungsi Hadits terhadap Al-Qur'an (Studi Penelitian Deskriptif di SMPIT Widya Cendekia Kota Serang)

Detail Cantuman Kembali

XML

Analisis Model Pembelajaran Probing Prompting dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Materi Fungsi Hadits terhadap Al-Qur'an (Studi Penelitian Deskriptif di SMPIT Widya Cendekia Kota Serang)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Model Pembelajaran Probing Prompting Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Materi Fungsi Hadist Terhadap Al-Qur’an di SMPIT Widya Cendekia Kota Serang. Penelitian ini berjenis kualitatif dengan berfokus pada siswa kelas 7A yang mengambil data deskriptif berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data, peneliti menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan Model pembelajaran probing prompting terbukti dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap fungsi Hadits terhadap Al-Qur'an. Langkah-langkah penerapan model pembelajaran ini adalah : (1) Menyajikan situasi baru, (2) Memberikan waktu kepada siswa untuk berpikir, (3) Mengajukan pertanyaan dan memilih siswa untuk menjawab, (4) Menunggu siswa merumuskan jawaban (5) Mengulang pertanyaan jika jawabannya benar atau menanyakan pertanyaan lain jika salah. Ditemukan beberapa permasalahan antara lain : (1) Siswa yang tidak merespon pertanyaan, (2) Kurangnya kosakata yang dimiliki siswa, (3) Waktu sering terbuang sia-sia. Untuk mengatasi permasalahan tersebut guru memberikan pertanyaan dorongan dan murid diarahkan untuk membaca buku.

Pernyataan Tanggungjawab

Pengarang

Gunawan - Personal Name

Edisi

No. Panggil

SKRIPSI PAI 3575

ISBN/ISSN

Subyek

Klasifikasi

373.326

Judul Seri

GMD

Text

Bahasa

Indonesia

Penerbit

Tahun Terbit

2024

Tempat Terbit

serang

Deskripsi Fisik

xv + 140 hlm.: 18 x 25 cm

Info Detil Spesifik

Lampiran Berkas

LOADING LIST...

Ketersediaan

LOADING LIST...