Detail Cantuman Kembali
Pengaruh Pendekatan Saintifik terhadap Perkembangan Soft Skills pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 2 Cilegon
- Bagikan:
Tujuan dilakukannya penelitian oleh peneliti yaitu untuk mengetahui proses pelaksanaan pendekatan saintifik pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, mengetahui perkembangan soft skills siswa dan siswi dan mengetahui terdapat pengaruh atau tidak dalam pendekatan saintifik terhadap perkembangan soft skills pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMP Negeri 2 Cilegon. Metode yang dipakai oleh peneliti dalam penelitian ini yaitu metode kuantitatif dengan menggunakan desain pre-experimental. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ini yaitu 1 orang menilai pelaksanaan pendekatan saintifik pada pembelajaran PAI dan BP masih kurang, 4 orang menilai cukup dan 27 orang menilai baik dilakukan dengan baik oleh guru PAI dan BP. Pada data pre-test, kemampuan berpikir kreatif, 7 orang masuk pada kategori kurang, 9 orang cukup dan 16 orang baik. Pada kemampuan kolaborasi, 1 orang masuk pada kategori kurang, 3 orang cukup dan 28 orang baik. Pada kemampuan berfikir kritis, 13 orang masuk pada kategori kurang, 6 orang cukup dan 13 orang baik. Pada kemampuan komunikasi, 6 orang masuk pada kategori kurang, 11 orang cukup dan 15 orang baik. Sedangkan pada data post-test, kemampuan berpiki kreatif siswa dan siswi kelas VIII J yaitu; 2 orang masuk pada kategori kurang, 8 orang cukup dan 22 orang baik. Pada kemampuan kolaborasi, setelah diberikan perlakuan, 32 orang masuk pada kategori baik. Pada kemampuan berfikir kirtis, setelah diberikan perlakuan 2 orang masuk pada kategori kurang, 2 orang cukup dan 28 orang baik. Pada kemampuan komunikasi, setelah diberikan perlakuan 1 orang masuk pada kategori kurang, 6 orang cukup dan 25 orang baik. Kesimpulan dalam penelitian ini yaitu pelaksanaan pendekatan pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dilaksanakan dengan baik, hal tersebut berdasarkan hasil penilaian siswa dan siswi. Perkembangan soft skills siswa dan siswi sebelum diberikan perlakuan rata-rata memiliki kemampuan berfikit kreatif cukup (71,91), kemampuan kolaborasi rata-rata baik (92.88), kemampuan berfikir kritis rata-rata cukup (64,59) dan kemampuan komunikasi rata-rata cukup (73,66). Setelah diberikan perlakuan, perkembangan soft skills siswa dan siswi kemampuan berfikir kreatif rata-rata baik (83,91), kemampuan kolaborasi rata-rata baik (99,56), kemampuan berfikir kritis rata-rata baik (90,56) dan kemampuan komunikasi rata-rata baik (87,97). Penerapan pendekatan saintifik pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti memiliki pengaruh terhadap perkembangan soft skills siswa dengan nilai sig (2-tailed) < 0,05.
Rohmatullah - Personal Name
SKRIPSI PAI 3556
373.236
Text
Indonesia
2024
serang
xix + 153 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...