Detail Cantuman Kembali
Pengembangan Media Multiply Cards Bergambar Budaya Lokal Banten Pada Pembelajaran Operasi Hitung Bilangan Pecahan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prosedur pengembangan serta kelayakan dari media Multiply Cards bergambar budaya lokal dalam proses pembelajaran operasi hitung perkalian dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian dilakukan pada Sekolah Dasar. Penelitian ini termasuk dalam penelitian dan pengembangan dengan menggunakan procedural pengembangan model ADDIE yang meliputi lima tahapan yaitu 5 desain intruksional yakni Analysis (analisis kebutuhan), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), dan Evaluation (evaluasi). Validasi produk pada penelitian ini yakni dilihat dari analisis angket validator dan angket respon peserta didik. Berdasarkan hasil validasi oleh ahli media diperoleh persentase kelayakan 88,6 dengan kategori “Sangat Layak”. Kemudian hasil validasi yang dilakukan ahli materi diperoleh persentase kelayakan 86,5 dengan kategori “Sangat Layak”. Selain uji coba kelayakan oleh para ahli selanjutnya diujicobakan kepada peserta didik kelas V SDN Petir 1. Berdasarkan hasil uji coba produk diperoleh respon peserta didik dengan persentase 83,5% dengan kategori “Sangat Baik”. Berdasarkan hasil perhitungan N-Gain Score yang dilakukan terhadap hasil pretest dan postest peserta didik diperoleh hasil peningkatan belajar berada pada kategori tinggi dimana diperoleh skor N-gain = 0,71 < 0,7sehingga dapat disimpulkan penggunaan media Multiply Card berpengaruh tinggi dan efektif terhadap peningkatan hasil belajar.
Annisa Herlaeni Putri - Personal Name
SKRIPSI PGMI 1763
372
Text
Indonesia
2023
serang
xiv + 160 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...