Detail Cantuman Kembali
تطوير صندوق بطاقة منبثقة في تعليم المفردات (بحث تطويري في الصف الثامن بمدرسة روضة الفلاح المتوسطة الإسلامية تانجيرانج)
- Bagikan:
Permasalahan dalam penelitian ini adalah
kesulitan yang dihadapi siswa dalam pengajaran bahasa Arab dipengaruhi oleh
pemahaman siswa terhadap bahasa Arab itu sendiri, khususnya pemahamannya
terhadap pembelajaran kosakata. Salah satu penyebab mereka tidak paham, tidak
menguasai kosa kata, merasa bosan, dan tidak aktif dalam pembelajaran adalah
karena guru mengajar tanpa menggunakan metode pendidikan.
Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan penelitian dan
pengembangan (R&D). Metode penelitian dan pengembangan adalah metode
penelitian yang digunakan untuk memperoleh bahan zat tertentu dan menguji
efektivitasnya. Dalam mengembangkan fasilitas roda pemintal sebagai produknya,
peneliti menggunakan tahapan penelitian dan pengembangan yang dikemukakan
oleh Sugiono. Penelitian ini menggunakan 10 langkah, dan untuk memaksimalkan
penelitian maka peneliti dibagi menjadi 6 langkah yaitu: analisis kebutuhan dan
masalah, pengumpulan data, desain produksi, validasi produksi, perbaikan
produksi, dan uji coba produksi.
Dari pemaparan data dan permasalahan, peneliti akan menjelaskan
kesimpulan pengembangan metode pendidikan kotak kartu pop-up, dalam
menganalisis data dan kebutuhan peneliti dalam menganalisis potensi
pengembangan pembelajaran bahasa Arab dan permasalahan yang terjadi pada saat
pembelajaran bahasa arab, dengan menganalisis permasalahan tersebut maka
peneliti dapat menemukan solusi dari permasalahan tersebut. Setelah menganalisis
data dan permasalahan, peneliti mengumpulkan data-data yang berkaitan dengan
penelitian dan beberapa data hasil observasi dan wawancara, adapun data yang
dikumpulkan merupakan hasil wawancara dengan guru bahasa arab dan wawancara
dengan siswa yang mencakup aspek-aspek dari penelitian. proses belajar bahasa
arab.
Dari rangkaian langkah pengembangan di atas, hasil eksperimen produksi
setelah eksperimen terakhir meningkatkan nilai penguasaan kosakata siswa kelas
VIII di mMTs Raudlatul Falah Tangerang. Hasil akhir mereka sangat bagus,
dengan rata-rata hasil akhir 71%. Peningkatan nilai sebelum dan sesudah
menggunakan metode edukasi dengan pop-up box card berarti sebesar 16,5%. Oleh
karena itu dapat disimpulkan bahwa metode pengajaran Pop-up Card Box
dimungkinkan karena telah dilakukan evaluasi oleh ahli materi pelajaran dan ahli
metode pengajaran, kemudian dikatakan metode pengajaran Pop-up Card Box
dimungkinkan karena adanya eksperimen di kelas menghasilkan dampak positif
pada siswa.
Dedeh Barkah - Personal Name
SKRIPSI PBA 1207
407
Text
Bahasa Arab
2023
Serang Banten
xiii + 76 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...