Detail Cantuman Kembali
تطوير مواد تعليم اللغة العربية لمهارة الكلام بالطريقة المباشرة للصف السابع بالمدرسة المتوسطة الحكومية الثالثة سيرانج بنتن
- Bagikan:
Latar belakang penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
kemampuan siswa dalam Maharah Alkalam Bahasa Arab, upaya
yang dilakukan oleh pendidik untuk menumbuhkan minat dan
meningkatkan keaktifan siswa dalam keterampilan berbicara
Bahasa Arab. Akan tetapi peneliti mengkaji dilapangan banyak
siswa kesulitan dalam menerapkan Maharah Alkalam
dikarenakan pembelajaran Bahasa Arab masih menggunakan
pengajaran secara klasikal. Oleh karena itu, pembelajaran
Maharah Alkalam Bahasa Arab perlu mendapatkan perlakuan
khusus. Hal ini disebabkan kurangnya inovasi dalam
penggunaaan media pembelajaran. Dengan demikian munculah
ide untuk mengembangkan Pengembangan Bahan Ajar Bahasa
Arab untuk Keterampilan Berbicara melalui Metode Langsung di
Kelas VII Sekolah Madrasah Tsanawiyah Negeri III Serang
Banten”.
Penelitian ini adalah dengan menggunakan penelitian R &
D (Reserch & Development) yaitu jenis penelitian pengembanagn
yang menggunakan model desain ADDIE (Analisis Design
Development Evaluate). Populasi penelitian ini adalah seluruh
siswa kelas VII MTsN 3 Serang. Sampel pada penelitian terdiri
dari satu kelas sebanyak 25 siswa. Langkah-langkah
pengembangan media meliputi: 1) Analisis Kebutuhan, 2) Desain
Media, 3) Penegmbangan Media, 4) Implementasi, 5) Evaluasi,
dilanjutkan dengan melakukan uji validalitas dan uji efektivitas
dari tim ahli.
Hasil penelitian ini dilihat dari tingkat efektivitas, hasil
belajar siswa dapat diketahui dengan membuktikan rata-rata hasil
pre-test dan post-test. Nilai rata-rata siswa pada pre-test adalah 65
xiii
dan post-test adalah 82. Hal ini menunjukkan bahwa nilai posttest lebih baik dibandingkan dengan nilai pre-test, sehingga
terdapat perbedaan yang besar dalam hal pre-test. Penggunaan
materi pendidikan dengan menggunakan berbagai buku teks.
Tingkat validitas materi pendidikan dengan menggunakan buku
ajar lebih lengkap dan verifikasi yang diperoleh dari ahli materi
sebesar 81,6%, dan ahli desain media sebesar 86,7%. Sementara
itu, tingkat daya tarik materi pendidikan mencapai 85,3%.
Berdasarkan kriteria validitas yang teridentifikasi, maka
pengembangan materi pendidikan keterampilan berbicara
berbasis metode mubasyarah dinilai valid.
Nurul Hapid - Personal Name
TESIS PBA 26
407
Text
Bahasa Arab
2023
Serang Banten
xxii + 202 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...