Detail Cantuman Kembali
Manajemen Kepramukaan dan Manajemen Emotional Quotient Dalam Membangun Karakter Pendidikan Santri (Studi di Pondok Pesantren Nur El Falah Petir dan Pondok Pesantren Attaufiqiyyah Baros)
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan Untuk dapat mengetahui manajemen pendidikan kepramukaan dan Emotional Quotient dalam membangun karakter pendidikan santri di Pondok Pesantren Nur El Falah Petir dan Pondok Pesantren Attaufiqiyyah Baros. Salah satu upaya dalam membentuk karakter santri adalah melalui kegiatan kepramukaan dan menerapkan kecerdasan emosional (Emotional Quotient). Namun, kegiatan kepramukaan yang dilakukan beberapa lembaga pendidikan termasuk di Pondok Pesantren Nur El Falah Petir dan Pondok Pesantren Attaufiqiyyah Baros masih terkendala dengan beberapa hal, diantaranya kurangnya minat santri, belum tersedianya tenaga pembina kepramukaan yang memenuhi standar, anggaran kegiatan yang kurang dan penerapan kecerdasan emosional yang belum maksimal. Untuk itu, pada penelitian ini, penulis meneliti tentang Manajemen Pendidikan Kepramukaan dan Manajemen Emotional Quotient Dalam Membangun Karakter Pendidikan Santri di Pondok Pesantren Nur El Falah Petir dan Pondok Pesantren Attaufiqiyyah Baros. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian analisis deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, angket, observasi, studi dokumen, dan triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; Pertama, manajemen pendidikan kepramukaan dalam pengembangan pendidikan karakter di Pondok Pesantren Nur El Falah Petir mencakup beberapa fungsi yakni; perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Kedua, hasil analisis karakter yang ditanamkan adalah panca jiwa, panca bina, dan panca dharma. Ketiga, implementasi nilai yang dihasilkan adalah sikap santri yang menunjukkan karakter mandiri, berani, tanggung jawab, percaya diri, disiplin, dan mampu bekerjasama. Keempat, kendala yang ditemui dalam kepramukaan adalah; kurangnya minat santri, pembina yang belum memenuhi standar, dan terbatasnya anggaran. Dalam menanamkan emosional quotiret Pondok Pesantren Nur El Falah menerapkan aqidah fiqih, ibadah amaliah, bahasa internasional, kaidah nahwu dan sorof. Manajemen pendidikan kepramukaan di Pondok Pesantren Attaufiqiyyah Baros bahwa; Pertama menerapkan pola manajemen POAC (planning, organizing, actuating dan controlling). Kedua, hasil analisis karakter yang ditanamkan adalah cinta Tuhan dan segenap ciptaan-Nya, kemnadirian dan tanggung jawab, kejujuran, hormat dan santun,dermawan dan suka menolong. Ketiga, Implementasi nilai yang dihasilkan adalah sikap santri yang menunjukan karakter disiplin dan kepedulian . keempat, kendala yang ditemui dalam kepramukaan adalah; kurangnya minat santri, informasi kegiatan belum maksimal dan terbatasnya anggaran.Pondok Pesantren Attaufiqiyyah dalam menanamkan Emotional Quotient menerapkah program tahfizh Qur‟an.
Junaedi - Personal Name
TESIS MPI 205
2x7.34
Text
Indonesia
2023
serang
xvii + 262 hlm.: 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...