Detail Cantuman Kembali
Pengaruh Profesionalisme dan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Mutu Pembelajaran (Studi Kasus Pada Guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar di Kecamatan Cipocok Jaya dan Kecamatan Serang)
- Bagikan:
Guru Pendidikan Agama Islam harus memiliki profesionalisme yang tinggi dan kinerja yang baik, agar mutu pembelajaran dapat dicapai sesuai dengan yang telah ditetapkan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh profesionalisme guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar di Kecamatan Cipocok Jaya dan Kecamatan Serang terhadap mutu pembelajaran, untuk mengetahui pengaruh kinerja guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar di Kecamatan Cipocok Jaya dan Kecamatan Serang terhadap mutu pembelajaran dan untuk mengetahui pengaruh profesionalisme dan kinerja guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar di Kecamatan Cipocok Jaya dan Kecamatan Serang terhadap mutu pembelajaran Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif deskriptif dengan analisis Smart PLS (Partial Least Square). Teknik pengumpulan data berupa wawancara, dokumentasi dan angket. Wawancara dilaksanakan untuk menggali informasi tentang keadaan guru, dokumentasi dihimpun untuk memperkuat data dan penelitian serta angket di sebarkan untuk menganalisis kuesioner yang di sebarkan kepada para guru, angket di sebarkan secara online melalui aplikasi geogle form ke grup whatsapp Kelompok Kerja Guru Pendidikan Agama Islam se Kecamatan Cipocok Jaya dan Kecamatan Serang. Dari jumlah populasi sebanyak 164 guru Pendidikan Agama Islam, terhimpun sebanyak 96 sampel guru Pendidikan Agama Islam yang merespon angket yang telah disebarkan. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara profesionalisme guru Pendidikan Agama Islam terhadap mutu pembelajaran, diperoleh nilai p value sebesar 0,002 dengan T statistik sebesar 0,957 dan koefisien jalur positif sebesar 0,29. Terdapat pengaruh yang signifikan antara kinerja guru Pendidikan Agama Islam terhadap mutu pembelajaran diperoleh nilai p value sebesar 0,003 dengan T statistik sebesar 5,100 dan koefisien jalur positif sebesar 0.466. Ada pengaruh yang signifikan antara profesionalisme dan kinerja guru Pendidikan Agama Islam terhadap mutu pembelajaran ditunjukkan oleh nilai F tabel sebesar 3,099 dan F hitung sebesar 25,81, oleh karena F Hitung melebihi F tabel, maka dapat disimpulkan bahwa secara simultan mutu pembelajaran dipengaruhi oleh profesionalisme yang tinggi dan kinerja yang baik dari guru Pendidikan Agama Islam.
Lilis Lisdiawati - Personal Name
TESIS MPI 218
370
Text
Indonesia
2023
serang
xxiv + 202 hlm.: 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...