Detail Cantuman Kembali
أثر الخلفية التعليمية في نتيجة تعلم مهارة القراءة لطلبة قسم تعليم اللغة العربية للفصل الثالث الدراسي في جامعة السلطان مولانا حسن الدين إلاسلامية الحكومية بنتن
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh latar belakang Pendidikan terhadap hasil belajar maharah al qiro’ah mahasiswa. Fakta dilapangan menunjukan beberapa mahasiswa mengalami kesulitan belajar dikarenakan latar belakang pendidikannya non pondok. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, jenisnya adalah kausal komperatif (ex post Facto). Populasi dalam Penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester tiga jurusan Pendidikan bahahsa arab yang berjumlah 97 mahasiswa, dan sempel yang digunakan hanya 78 mahasiswa. Penentuan sempel menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi, sedangkan untuk analisis data menggunakan uji regresi linear sederhana.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa besarnya pengaruh latar belakang Pendidikan terhadap hasil belajar maharoh al qiro’ah mahasiswa yang ditunjukan oleh Thitung sebesar 4.449, sedangkan nilai Ttabel sebesar1.668, maka Thitung > Ttabel, dan nilai sig 0,000 < 0,05 maka H0 diterima dan H1
ditolak. Dengan demikian bahwa terdapat pengaruh secara signifikan antara latar belakang Pendidikan terhadap hasil belajar maharoh al qiro’ah semester tiga jurusan Pendidikan Bahasa arab di Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten. Besarnya pengaruh latar belakang Pendidikan terhadap hasil belajar maharoh al qiro’ah berdasarkan (nilai RSquare) sebesar 0,207 atau 20,7% dengan taraf nilai yang rendah, dan sisanya 79,3% dipengaruhi factor lain. Seperti motivasi belajar, kesiapan belajar, lingkungan belajar dan factor lainnya.
Jumsah Nawati - Personal Name
SKRIPSI PBA 1186
407
Text
Bahasa Arab
2023
Serang Banten
xiii + 56 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...