Detail Cantuman Kembali
Sistem Manajemen Pendidikan Karakter dalam Perspektif Kitab Ta’limul Muta’allim
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan karakter-karakter yang terdapat dalam kitab Ta’limul Muta’allim, mendeskripsikan manajemen pendidikan karakter dalam perspektif Islam, dan mendeskripsikan relevansi nilai-nilai pendidikan karakter dalam kitab Ta’limul Muta’allim dengan manejemen pembelajaran di Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kepustakaan (library research), mencari sumber relevan sesuai dengan topik pembahasan seperti buku, artikel, jurnal dan dokumentasi lainnya. Teknik analisis ringkas, dan menganalisis isi literatur yang relevan sehingga menjadi paragraf ilmiah. Hasil penelitian ini adalah 1) Nilai-nilai pendidikan karakter perspektif kitab Ta’limul Muta’allim yaitu, memiliki niat yang baik, musyawarah, rasa hormat, sabar dan tabah, kerja keras, menyantuni diri, bercita-cita tinggi, sederhana, saling menasehati, dan tawakal yang bertujuan membentuk perilaku yang beradab dan berakhlak terhadap guru dan ilmunya sehingga ilmu yang di dapat bermanfaat bagi dirinya. 2) Manajemen pendidikan karakter perspektif Islam merupakan implementasi fungsi-fungsi manajemen agar sesuai dengan karakter bangsa dan agama sebagai usaha membentuk karakter peserta didik yang berakhlak mulia dengan memanfaatkan unsur-unsur manajemen secara efektif dan efisien. 3) Relevansi nilai pendidikan karakter dalam kitab Ta’limul Muta’allim dengan pendidikan karakter mengandung penanaman nilai-nilai yang meliputi karakter religius, disiplin, tanggung jawab, bersahabat atau komunikatif, cinta damai, toleransi, jujur, demokratis, menghargai prestasi dan peduli sosial.
Ahmad Fauzan Azhim - Personal Name
SKRIPSI MPI 282
2x7.3
Text
Indonesia
2022
serang
xvi + 185 hlm.: 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...