Detail Cantuman Kembali
Pengembangan Buku Ajar Matematika Materi Pecahan Berbasis Etnomatematika Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas IV B (Research and Development di SDN Pengampelan)
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan untuk 1) Untuk menghasilkan buku ajar matematika siswa kelas IV yang layak dan dapat digunakan sebagai sumber belajar dan penunjang dalam pembelajaran. 2) Untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap buku ajar matematika materi pecahan berbasis etnomatematika kelas IV B. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan Research and Development (R&D) dengan menggunakan model 4-D (Four D Models), metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi 4 tahap, yaitu: 1) Pendefinisian 2) Tahap Perancangan 3) Tahap Pengembangan , 4) Tahap Deseminasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV B SDN Pengampelan yang berjumlah 22 siswa. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar penilaian berupa kuesioner yang diberikan kepada 3 (tiga) validator untuk mengukur perkembangan produk, dan test (pilihan ganda) yang diberikan kepada 22 siswa untuk mengukur kelayakan produk buku ajar matematika materi pecahan berbasis etnomatematika. Hasil pengembangan buku ajar materi pecahan berbasis etnomatematika telah diuji validitas yang dilakukan oleh validator ahli media, ahli materi, dan guru kelas IV, berdasarkan uji validasi yang dilakukan validator dinyatakan layak digunakan dengan hasil presentase 85%-94% (Sangat Layak). Uji coba siswa menggunakan pre-test dan post-test. Hasil uji coba post-test menggunakan buku ajar matematika materi pecahan berbasis etnomatematika menunjukkan hasil presentase 82%. Dengan adanya peningkatan ini dapat menunjukkan bahwa buku ajar matematika materi pecahan berbasis etnomatematika layak digunakan.
Dewi Nurul Handayani - Personal Name
SKRIPSI PGMI 1681
370
Text
Indonesia
2022
serang
xv + 82 hlm.: 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...