Detail Cantuman Kembali
Pengembangan Buku Ajar Matematika Materi Bangun Ruang Untuk Meningkatan Pemahaman Siswa Melalui Pendekatan Etnomatematika Kelas VI Sekolah Dasar Negeri Cangkring
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan untuk 1) menghasilkan buku ajar matematika kelas VI yang layak dan dapat digunakan sebagai sumber belajar dan bahan penunjang dalam pembelajaran, 2) mengetahui prosedur penyelesaian buku ajar matematika kelas VI materi bangun ruang melalui pendekatan etnomatematika yang dapat dikembangkan, 3) mengetahui efektifitas buku ajar matematika kelas VI materi bangun ruang melalui pendekatan etnomatematika. Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D) dengan prosedur pengembangan four-D Thiagarajan dengan rangkaian Langkah – Langkah, define (pendefinisian), design ( perancangan), develop ( pengembangan ), disseminate (penyebaran) dan produk yang dihasilkan dari penelitian ini adalah buku ajar. Buku ajar ini dikembangan menjadi buku ajar yang didalamnya diajarkan tentang pendekatan etnomatematika. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 30 siswa kelas VI SDN Cangkring. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah validasi ahli materi dan ahli media, dan data hasil uji coba produk. Dari data yang diperoleh 1) media buku ajar ini mendapatkan rata-rata skor validasi ahli media sebesar 91,76% sehingga mendapatkan kategori “sangat layak”, 2) mendapatkan skor validasi materi sebesar 86% termasuk pada kriteria “sangat layak”. 3) dan mendapatkan skor rata-rata hasil uji coba pada responden sebesar 80% termasuk pada kriteria “layak”, dan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa buku ajar matematika materi bangun ruang yang dikembangkan layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran serta dapat meningkatkan pemahaman siswa dalam belajar.
Indrawati - Personal Name
SKRIPSI PGMI 1656
370
Text
Indonesia
2022
serang
xiv + 101 hlm.: 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...