Detail Cantuman Kembali
Kemampuan Guru Dalam Memahami Konsep Metode SQ3R Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Deskriptif Kualitatif Studi SDN Ciruas 4)
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan: 1) Untuk mengetahui pemahaman Guru dalam tentang konsep metode SQ3R pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SDN Ciruas 4 2). Untuk mengetahui faktor apa sajakah yang mempengaruhi pemahaman guru tentang konsep SQ3R pada mata pelajaran bahasa Indonesia di SDN Ciruas 4. Metode penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif. Sampel dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi 4, 5, 6 yang berjumlah 9 orang. Instrumen penelitian ini menggunakan lembar observasi, lembar wawancara, dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan: pertama: Pengetahuan Guru dalam konsep metode SQ3R sebagian Guru mengetahui pada konsep SQ3R, Sedangkan pemahaman dalam konsep metode SQ3R setengahnya mampu memahami pada konsep metode SQ3R tersebut. Dan faktor-faktor yang dipengaruhi oleh Guru SDN Ciruas 4 dalam memahami konsep metode SQ3R adalah: Siswa sulit dikondisikan (ramai) saat berdiskusi dengan teman, Guru kesulitan untuk mengatur siswa dalam jumlah banyak, kurangnya konsentrasi siswa dalam memahami isi bacaan, kesulitan dalam memilih metode yang sesuai dengan materi pembelajaran, kesulitan dalam mengadakan evaluasi dengan pengaturan waktu, pendidik merasa kurang pengetahuan yang mendasar mengenai metode SQ3R.
Mardiana - Personal Name
SKRIPSI PGMI 1624
372
Text
Indonesia
2021
serang
xv + 120 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...