Detail Cantuman Kembali
Implementasi Pengenalan Asmaul Husna Pada Anak Usia 5-6 Tahun Dengan Metode Bernyanyi di tk. Aisyiyah bustanul athfal Pulo Ampel kabupaten Serang
- Bagikan:
Kegiatan penelitian dilaksanakan di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kecamatan Pulo Ampel Kabupaten Serang Provinsi Banten. Pemilihan TK Aisyiyah Bustanul Athfal ini dilakukan berdasarkan latar belakang pada TK Aisyiyah Bustanul Athfal sudah adanya penerapan asmaul husna akan tetapi perkembangan asmaul husna pada anak masih kurang lancar ketika mengungkapkan kosa kata Asma’ul Husna dan latar belakang permasalahan pada sekolah ini masih ada beberapa anak yang belum mengenal Asma’ul Husna. Permasalahan dalam penelitian ini adalah: 1.)Bagaimana Implementasi pengenalan Asma’ul Husna pada anak usia 5-6 tahun di TK Asma’ul Husna pada anak usia 5-6 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal di Kecamatan Pulo Ampel Kabupaten Serang Banten. Tujuan dalam penelitian ini adalah:1.)Untuk mengetahui Implementasi pengenalan Asma’ul Husna pada anak usia 5-6 tahun TK Aisyiyah Bustanul Athfal di Kecamatan Pulo Ampel Kabupaten Serang Banten 2.)Untuk mendeskripsikan faktor dan penghambat dari metode bernyanyi dalam pengenalan Asma’ul Husna pada anak usia 5-6 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kecamatan Pulo Ampel Kabupaten Serang Banten. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif, peneliti menggunakan teknik pengambilan data obserfasi dokumentasi dan wawancara Teknik analisi data menggunakan reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik uji keabsahan data menggunakan triangulasi Berdasarkan hasil penelitian bahwa: 1. Kegiatan menghafal Asmaul Husna dengan cara bernyanyi dilakukan dengan cara meniru nada dari untuk belajar menghafal di sekolah saja. 2. Faktor pendukung metode bernyanyi dalam meningkatkan pengenalan Asmaul Husna pada anak usia 5-6 tahun meliputi rasa penasaran anak pada lafadz Asmaul Husna, dukungan para orang tua dan masyarakat, membuat anak lebih mudah menghafal Asmaul Husna. adapun faktor penghambat dalam pengenalan Asmaul Husna berasal dari dua faktor yaitu faktor internal dan eksternal. faktor internal berasal dari dalam diri anak seperti sikap malas dan kurang tertarik untuk belajar menghafal. Sedangkan faktor eksternal berasal dari luar diri anak yang bisa dipengaruhi oleh kurangnya dukungan orang tua dalam membimbing anak untuk belajar dan menghafal Asmaul Husna.
Rendi Firdaus - Personal Name
SKRIPSI PIAUD 157
2x7.32
Text
Indonesia
2023
serang
xiii + 112.: 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...