Detail Cantuman Kembali
Pengembangan Media Pembelajaran Papan Hitung Penjumlahan Pada Materi Operasi Hitung Penjumlahan Bilangan Cacah
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangan dan menghasilkan produk media pembelajaran Papan Hitung Penjumlahan bilangan cacah pada materi penjumlahan bilangan cacah di kelas 1 SDN Pejaten 1 Kramatwatu Serang. Pada saat observasi peneliti menemukan permasalahan yaitu peserta didik kurang mampu memahami materi karena merasa bosan dengan media yang digunakan dan peserta didik membutuhkan media pembelajaran yang menarik agar termotivasi dan mampu menyerap materi dengan maksimal. Hal ini dilatarbelakangi oleh terbatasnya media yang tersedia dan kurang menarik untuk mengajarkan operasi hitung penjumlahan bilangan cacah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D). Model penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE. Pengembangan model ADDIE terdiri dari lima tahap yaitu analysis (analisis), design (perancangan), development (pengembangan), implementation (implementasi), dan evaluation (evaluasi). Pengembangan model ADDIE terdiri dari lima tahap yaitu analysis (analisis), design (perancangan), development (pengembangan), implementation (implementasi), dan evaluation (evaluasi). Peneliti menggunakan dua langkah uji coba dalam satu waktu dengan melibatkan 21 siswa. Berdasarkan hasil penelitian, media papan hitung penjumlahan melalui serangkaian uji coba, serta validasi dari para ahli dinyatakan layak untuk digunakan dengan persentase penilaian ahli media 91,25% termasuk kategori “sangat layak” dan persentase dari ahli materi 96,25% termasuk kategori “sangat layak”. Berdasarkan hasil uji coba terhadap media pembelajaran papan hitung penjumlahan, dapat dilihat dari hasil penilaian angket respon siswa adalah 100% (kelompok kecil) dan 96,95% (kelompok besar). Angket respon selanjutnya adalah angket respon guru. Hasil penilaian angket respon oleh guru kelas 1 terhadap media pembelajaran papan hitung penjumlahan mencapai 100%, sehingga hasil tersebut termasuk kategori sangat baik. Berdasarkan hasil skor tersebut dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran papan hitung penjumlahan dapat direpresentasikan sebagai media yang menarik dan sangat baik untuk pembelajaran matematika materi penjumlahan bilangan cacah.
Via Safitri - Personal Name
SKRIPSI PGMI 1612
371
Text
Indonesia
2023
serang
xv + 135 hlm.: 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...