Detail Cantuman Kembali
Pengembangan Buku Saku Ekosistem dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa Kelas V
- Bagikan:
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media buku saku, mengetahui perbedaan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa kelas V sebelum dan setelah menggunakan buku saku, dan mengukur keefektifan buku saku dalam meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa kelas V. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) model ADDIE dengan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Pengujian validitas dilakukan oleh ahli materi, ahli media, ahli bahasa, dan praktisi pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Langkah-langkah dalam mengembangkan buku saku meliputi Analysis (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Berdasarkan lima tahap tersebut diperoleh data bahwa buku saku yang dikembangkan sangat layak digunakan sebagai pendukung pembelajaran ekosistem. 2) Terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa kelas V sebelum dan setelah menggunakan buku saku berdasarkan hasil pengujian hipotesis dengan uji Paired Sample T-Test mendapatkan nilai sig (2-tailed) = 0,000 < 0,05. 3) Keefektifan buku saku ekosistem diperoleh berdasarkan pengujian N-gain sebesar 0,56 dimana berada dalam rentang 0,3 < g < 0,7 dalam kategori sedang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa buku saku telah dikembangkan menurut tahapan model ADDIE berada dalam kategori sangat layak, penggunaan buku saku menghasilkan perbedaan yang signifikan terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi, dan buku saku efektif digunakan bagi siswa kelas V SD/MI untuk mempelajari materi ekosistem.
Lilis Mahmudatun - Personal Name
SKRIPSI PGMI 1592
372
Text
Indonesia
2022
serang
xvi + 277 hlm.: 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...