Detail Cantuman Kembali
Analisis Kesulitan Belajar Peserta Didik Kelas II SD Negeri Carenang II Pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan
- Bagikan:
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan yang dialami siswa kelas II dalam menyelesaikan soal penjumlahan dan pengurangan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian fenomologi, adapun subjek penelitian adalah kepala sekolah, wali kelas, dan peserta didik kelas II di SDN Carenang II menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, tes tulis, wawancara dan dokumentasi. Dapat disimpulkan bahwa untuk kesulitan belajar siswa untuk materi penjumlahan dan pengurangan meliputi 1) Belum menguasai prosedur penjumlahan pengurangan bilangan dengan cara menyimpan; 2) Kesulitan memaknai soal cerita; 3) Kekurang telitian dalam mengerjakan soal. Adapun faktor yang menyebabkan kesulitan belajar siswa kelas II di SD Negeri Carenang II materi penjumlahan dan pengurangan ini yaitu Faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal yang meliputi bakat, hiperaktif dan siswa belum memahami materi. Faktor eksternal meliputi lingkungan keluarga, fasilitas belajar.
Desi Fitriyani - Personal Name
SKRIPSI PGMI 1586
372
Text
Indonesia
2022
serang
xxi + 138 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...