Detail Cantuman Kembali
Pendidikan Ramah Anak dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini (Penelitian di TK Al-Furqon Kebondalem Cilegon)
- Bagikan:
Jenis penelitian yang digunakan adalah Kualitatif deskriptif. Sumber data berasal dari pendidik atau guru di sekolah TK Al-Furqon Kebondalem Cilegon. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi dengan teknik analisis data melalui tiga tahap yaitu tahap reduksi data, tahap data display penyajian data, dan tahap penarikan kesimpulan dan verifikasi data dikuatkan oleh bukti yang ditemukan. Hasil penelitian peneliti menunjukkan bahwa di sekolah TK Al-Furqon Kebondalem Cilegon hanya menerapkan beberapa indikator dari empat komponen pendidikan ramah anak yang diteliti penulis. Sedangkan upaya yang dilakukan guru dalam menciptakan lingkungan belajar yang ramah anak yaitu dengan memanfaatkan fasilitas sekolah, menggunakan beberapa metode pembelajaran seperti metode berkelompok, bercerita, melakukan kegiatan unjuk kerja dan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan penuh pengalaman baru dengan belajar diluar kelas. Sedangkan faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi pendidik yaitu pendidik itu sendiri, partisipasi orangtua, lokasi sekolah, dan fasilitas sarana prasarana. Implikasi dalam penelitian ini adalah untuk mengembangkan pendidikan yang berkualitas bagi peserta didik serta mewujudkan lingkungan yang mendukung peserta didik tumbuh dan berkembang sesuai harapan sehingga disarankan pihak sekolah khususnya guru untuk menerapkan pendidikan yang ramah anak. Upaya pemberian suasana lingkungan yang mampu mengembangkan segala potensi yang ada pada diri peserta didik, selain itu untuk memenuhi tujuan dari pendidikan.
Firda Putri Utami - Personal Name
SKRIPSI PIAUD 138
2x7.32
Text
Indonesia
2022
serang
xv + 98 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...