Detail Cantuman Kembali
Studi Komparasi Konsep Pemikiran Tokoh Kontemporer Hasan al-Banna dan Muhammad Abduh tentang Pendidikan Islam
- Bagikan:
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh deskripsi perbedaan persamaan konsep pemikiran tentang pendidikan dari tokoh Hasan al-Banna dan Muhammad Abduh. Latar belakang penelitian ini adalah mengangkat kembali cerita perjuangan pahlawan pendidikan Islam dunia yang derap langkahnya dapat memotivasi kita sebagai individu muslim dan pendidik khususnya dalam ruang lingkup pendidikan. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian kepustakaan dengan menggali mencari sumber data informasi melalui buku-buku yang berhubungan dengan konsep pemikiran dan tokoh pendidikan Islam, dengan menggunakan pendekatan historis dan filosofis. Dan hasil penelitian menunjukan bahwa walaupun memiliki beberapa perbedaan konsep pemikiran pendidikan namun kedua tokoh tetap memiliki persamaan dan benang merah dalam memperjuangkan hidup dan kurikulum pendidikan Islam dari segala halangan rintangan tantangan zaman dari negaranya dan Islam dunia. Jadi dapat disimpulkan bahwa dengan mempelajari dan menggali kisah heroik dua tokoh pendidikan Islam ini diharapkan mampu memotivasi kita sebagai individu muslim atau sebagai pendidik agar menjadi muslim yang memiliki dedikasi atau manfaat bagi sesama, keluarga, agama, dan negara.
Elsa Pujiawati - Personal Name
SKRIPSI PAI 3348
2x7
Text
Indonesia
2022
serang
xi + 96 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...