Detail Cantuman Kembali
Penerapan Metode Iqra dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Quran Anak Usia Dini di Majelis Ta'lim Ibdtidaul Fallah
- Bagikan:
Berdasarkan rumusan masalah tujuan penelitian yang ingin dicapai
adalah Untuk mengetahui kemampuan membaca Al-Qur’an di Majelis Taqlim
Ibtadiul Fallah, Untuk mengetahui penerapan metode Iqra pada anak usia dini di
Majilis Taqlim Ibtidaul Fallah dan, Untuk mengetahui penerapan metode Iqra
dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an pada anak usia dini di
Majelis Taqlim Ibtidaul Fallah.
Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan subjek
penelitian adalah para pengajar dan juga peserta didik yang berada di Majelis
Taqlim Ibdatul Fallah adapun subjek dalam penelitian ini adalah Guru mengaji
berjumlah dua orang (Ustad dan Ustadzah) yang mengajar merupakan sumber
data untuk mengetahui penggunaan metode Iqra’ dan peserta didik yang
mengikuti pengajian di Majelis Taqlim digunakan sebagai sumber data untuk
mengetahui proses pembelajaran membaca Al-Quran. Peserta didik yang
menjadi sumber data penelitian adalah peserta didik dengan rentang umur usia
dini (3 sampai dengan 8 tahun) berjumlah 13 orang, dengan rentang pendidikan
PAUD dan Sekolah Dasar. Adapun objek dalam penelitian ini adalah metode
Iqra Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Pengolahan data dengan teknik reduksi data,
penyajian data, dan terakhir penyajian kesimpulan. Sedangkan data dianalisis
dengan metode deskriptif dengan mendeskrifsikan kejadian yang sesungguhnya
dalam bentuk uraian kalimat, kemudian mengambil kesimpulan dengan metode
induktif.
Hasil penelitian ini adalah Berdasarkan pembahasan kegiatan yang
dilakukan menggunakan metode Iqra yang dilakukan oleh pengajar di Majelis
Talqlim Ibtidaul Fallah. bahwa metode Iqra diterapkan di Majelis Taqlim
Ibtidaul Fallah masih belum maksimal. Pengajar yang dipanggil oleh ustadz
maupun ustadzah menggunakan metode Iqra yang sesuai dengan bersumber dari
buku Jilid 1-6, sesuai dengan kemampuan dari santri atapun santriwati. Untuk
anak usia dini, ustadz maupun ustadzah mengajarkan huruf hijaiah dengan buku
Iqra jilid 1. Sebagaimana diketahui, buku Iqra Jilid 1 merupakan buku yang
memberikan materi mengenai perbedaan huruf hingga makharijul huruf yang
tepat, kemampuan anak-anak yang belajar mengaji di Majelis Taqlim Ibtidaul
Fallah sebelum dan sesudah diberikan pengajaran dengan metode Iqra berbeda.
Dimana ketika metode tersebut belum diajarkan, peserta didik akan sedikit
kesulitan membaca huruf hijaiah dan juga kurang tepat dalam membunyikan
suatu rangkaian kata baik yang berada di buku Iqra ataupun di dalam Al-Qur’an.
Akan tetapi, ketika metode iqra digunakan oleh pengajar untuk mengajarkan
huruf-huruf dan juga rangkaian huruf yang ada di buku Iqra maupun Al-Qur’an,
adanya perkembangan yang terjadi dari awalnya yang tidak dapat membaca
iii
hingga dapat membaca dan juga membedakan huruf serta panjang pendeknya.
Dan pengajar di Majelis Taqlim Ibdatul Fallah ini cukup berpengalaman dalam
mengajar. maka dapat disimpulkan bahwa pengajar sudah cukup terampil dalam
mengajarkan melalui metode iqra’. Pengajar juga memberikan beberapa metode
serta teknik yang bervariasi dalam mengajar, seperti memberikan pembelajaran
klasikal secara idividual maupun kelompok, kemudian diajarkan menghafal
asmaul husna dengan cara dinyanyikan, diajarkan menghafal surat-surat AlQur’an dan doa’-do’a pendek serta diberikan pembelajaran mengenai ilmu-ilmu
agama seperti rukun Islam, rukun Iman, tata cara sholat yang benar.
Intan Septianingsih - Personal Name
SKRIPSI PAI 3286
2x7.32
Text
Indonesia
2022
Serang Banten
xix + 117 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...