Detail Cantuman Kembali
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Matematika Berbasis Realistic Mathematic Education untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa Kelas IV di SD/MI
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prosedur pengembangan,
kelayakan dan keefektivan dari pengembangan LKPD matematika
berbasis Realistic Mathematic Education untuk mengembangkan
keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa kelas IV di SD/MI.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan Research and
Development (R&D) dengan menggunakan model penelitian 4D yang
terdiri dari 4 tahapan, yaitu pendefinisian (Define), perancangan
(Design), pengembangan (Develop), dan penyebaran (Disseminate).
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Sukatani VI yang
berjumlah 35 orang siswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam
penelitian ini adalah analisis kualitatif dan kuantitatif. Analisis data
secara kualitatif untuk data yang didapatkan dari hasil observasi dan
wawancara, sedangkan analisis data secara kuantitatif didapatkan dari
hasil validasi ahli, kuesioner respon guru, dan kuesioner respon peserta
didik. Hasil analisis validasi dari ahli diperoleh penilaian hasil validasi
ahli pendidikan matematika dengan presentase 83% dikategorikan
“Baik/Valid”. Berdasarkan respon guru diperoleh hasil penelitian
dengan presentase 96% dikategorikan “Sangat Baik/Layak” dan respon
peserta didik diperoleh hasil penilaian dengan presentase 90,28%
dikategorikan “Sangat Baik” untuk digunakan. Dari hasil uji coba
pengembangan untuk menilai keefektivan dengan pre tes dan post test
mendapatkan nilai 88,5 diatas KKM atau presentanse 82,8% dapat
dikategorikan “Sangat Efektif” untuk digunakan, serta rekapitulasi hasil
pre test dan post tes menggunakan uji coba N-Gain mendapatkan nilai
0.82 siswa mengalami pengembangan dan peningkatan hasil belajar.
Annisa Febriyani - Personal Name
SKRIPSI PGMI 1554
2x7.32
Text
Indonesia
2022
serang
xvi+124 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...