Detail Cantuman Kembali
Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pada Masa Pandemi Covid-19 (Studi di SMPN 1 Karangtanjung Kabupaten Pandeglang Provinsi Banten)
- Bagikan:
Peran guru Pendidikan Agama Islam merupakan tugas seorang guru yang dilaksanakan di
dalam lingkungan sekolah sesuai tanggung jawabnya dalam mendidik peserta didik
menjadi manusia yang berkarakter. Pada masa pandemi covid-19 ini proses pembelajaran
dilakukan dengan 2 model yaitu pembelajaran daring dan pembelajaran tatap muka, oleh
karena itu Minat belajar merupakan sesuatu yang di miliki oleh peserta didik sehingga guru
sebagai pendidik harus mampu memotivasi minat siswa tersebut. Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui bagaimana peran guru pendidikan agama Islam dalam
meningkatkan minat belajar peserta didik dan memberikan gambaran tentang optimalisasi
peranan guru sebagai pengajar pada masa pandemi Covid-19 di SMPN 1 Karangtanjung
Kabupaten Pandeglang. Penelitian ini menggunakan penelitian lapangan dan
fenomenologi (field research).
Hasil penelitian ini adalah peran guru pendidikan agama Islam sebagai pengajar yang dapat
memotivasi terhadap minat belajar peserta didik di masa pandemi covid-19. Melalui
pendekatan kualitatif deskriptif ini peneliti menggunakan data dengan berdasarkan realistis
data di lapangan sehingga penelitian ini berlangsung di lapangan dengan mengumpulkan
data dan informasi dari kondisi yang sebenar-benarnya di lapangan. Adapun
pengaplikasiannya melalui cara-cara sebagai berikut:1.Guru bersama pihak sekolah
berupaya memaksimalkan dengan melaksanakan metode dua pembelajaran yaitu
pembelajaran daring dan pembelajaran tatap muka. 2.Guru mengupayakan pembelajaran
tatap muka dengan waktu terbatas. 3.Guru melaksanakan pembelajaran daring bagi siswa
yang memiliki perangkat teknologi informasi komunikasi dan jaringan internet baik
melalui aplikasi Zoom dan Whatsaap. 4.Setelah guru melaksanakan perannya sebagai
pengajar pada masa pandemi Covid-19 maka dapat disimpulkan bahwa dalam pelaksanaan
pembelajaran daring terdapat banyak kendala baik dari pendidik maupun dari peserta didik
sehingga pembelajaran daring berdampak pada menurunnya minat belajar selama pandemi
covid-19, sebaliknya ketika pelaksanaan pembelajaran tatap muka di kelas minat belajar
peserta didik meningkat, maka dari itu sistem pembelajaran yang efektif dan efisien itu
ialah dilaksanakan dengan adanya proses belajar mengajar secara langsung di kelas dengan
adanya interaksi antara pendidik dan peserta didik tanpa virtual online
Tuti Astuti - Personal Name
TESIS PAI 402
370
Text
Indonesia
UIN SMH BANTEN
2022
Serang Banten
xxii + 391 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...