Detail Cantuman Kembali
Hubungan Kemapuan Kognitif Dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di MTs. Esa Nusa Islmic School Curug Tangerang” Program Studi Pendidikan Agama Islam Program Pascasarjana UIN Sultan Maulana Hasanudin Banten
- Bagikan:
Prestasi belajar sebagai tujuan dan ukuran hasil belajar serta ukuran
kemampuan siswa dan guru. Usaha dan kerja keras siswa dan guru dalam
membuat RPP, penggunaan media dan metode yang baik sering kali belum
mampu mencapai tujuan pembeajaran maksimal, sebagaimana masalah yang
ditemukan peneliti di MTs Esa Nusa Islamic School pada mata pelajaran akidah
akhlak yang masih di bawah nilai rata-rata kelas atau KKM sebesar 75, selain itu
banyaknya pelanggaran dan tatatertib sekolah yang menunjukan masih rendahnya
sikap dan perilaku belajar siswa.
Rumusan masalah yang diajukan peneliti adalah bagaimana kemampuan
kognitif siswa, motivasi belajar siswa dan bagaimana hubungan kemampuan
kognitif dan motivasi belajar siswa dengan prestasi belajar akidah akhlak. Dengan
rumusan tersebut maka tujuan penelitian ini adalah mengetahui kemampuan
kognitif siswa, motivasi belajar siswa dan mengetahui hubungan kemampuan
kognitif dan motivasi dengan prestasi belajar akidah akhlak siswa MTS Esa Nusa
Islamic School Tangerang.
Metode yang digunakan pada penelitian korelasional ini adalah dengan
menggunakan statistic korelasi produk momen dan diperkuat dengan statistic
korelasi dalam mengukur tingkat hubungan antar variabel.
Hasil penelitian yang dilakukan selama 5 bulan, (januari-mei 2018).
diketahui bahwa kemampuan kognitif siswa berdasarkan analisis deskripsi dengan
nilai rata-rata (mean) sebesar 0,91 dan variabel motivasi sebesar 89,75 berada
pada rentang 0,71-1,00) dengan interpretasi sangat baik (excelen). Adapun
hubungan antar variabel (X1 dan X2 dengan Y) dengan rumus korelasi rx1yx2y =
0,523 dengan interpretasi hubungan cukup kuat. Dengan demikian dapat
dikatakan bahwa variabel X1 dan X1 memiliki hubungan sebesar 53% terhadap
variabel Y dan 47% lagi dipengaruhi oleh variabel bebas lainnya.
Kesimpulan yang dapat diambil dari hasil penelitian ini adalah
kemampuan kognitif dan motivasi belajar memiliki andil meningkatkan prestasi
belajar siswa. Siswa, guru, lembaga dan orang tua murid harus bersatu padau
meningkatkan kemampuan siswa dengan latihan-latihan, memberikan rasa
aman,nyaman dan terpenuhi kebutuhan belajar serta pendekatan dan bimbingan
terpadu kepada siswa menjadi solusi meningkatkan prestasi belajar siswa.
ENOK MULYANAH - Personal Name
TESIS PAI 410
370
Text
Indonesia
UIN SMH BANTEN
2022
Serang Banten
xxi + 163 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...