Detail Cantuman Kembali
Pengaruh Model Pembelajaran Moral reasoning Dan Inqury Terhadap Hasil Belajar Santri Pada Bidang Studi Aqidah Akhlak Santri Kelas 3 MTs Daar el-Qolam 1
- Bagikan:
Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh model
pembelajaran moral reasoning dan inquiry terhadap hasil belajar aqidah
akhlak pada santri kelas 3 MTs Daar el-Qolam 1. Jenis penelitian ini
adalah penelitian korelasional sebab akibat dengan pendekatan ex-post
facto. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas 3 MTs Daar elQolam 1 yang berjumlah 371 siswa. Sedangkan sampel penelitian yaitu
sebanyak 55 siswa dengan teknik pengambiln sampel menggunakan
metode Proportional stratified random sampling. Instrument
pengumpulan data menggunakan angket (test) untuk variable X1, X2
dan Laporan Hasil Belajar/Raport untuk variabel Y. Sebelum
instrument digunakan terlebih dahulu dilakukan uji coba kepada 30
santri kelas 3 MTs Daar el-Qolam 1 untuk mengetahui validitas dan
reabelitas instrument penelitian. Teknik analisis data yang digunakan
adalah analisis regresi linier sederhana dan analisis regresi berganda
dengan taraf signifikan α= 0,05. Hasil penelitian menunjukan bahwa
semakin tinggi model pembelajaran moral reasoning dan inquiry, maka
semakin baik hasil belajar akidah akhlak santri kelas 3 MTs, begitu
juga sebaliknya.. Model Pembelajaran Moral reasoning dan Inquiry
mempunyai pengaruh positif terhadap hasil belajar aqidah akhlak. Hasil
belajar aqidah akhlak dapat dijelaskan oleh variabel model
pembelajaran Moral reasoning dan Inquiry yang masing-masing
memiliki sebesar 58,7% dan 41,3%
MOHAMAD FATUROHMAN - Personal Name
TESIS PAI 405
370
Text
Indonesia
UIN SMH BANTEN
2021
Serang Banten
xxi + 131 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...