Detail Cantuman Kembali
Manajemen Supervisi Klinis dan Profesinalisme Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran (Studi Deskriptif di SMK Al-Falah Majasari dan SMK Ma’arif NU Pandeglang)
- Bagikan:
Mutu pembelajaran merupakan kondisi proses dan hasil belajar
yang dirancang dan dilaksanakan oleh guru. Keberhasilan peningkatan
mutu pembelajaran sangat ditentukan oleh kompetensi pengawas dalam
melaksanakan Manajemen Supervisi Klinis dan Profesionalisme Guru.
Profesionalisme Guru pada kenyataannya belum mampu meningkatkan
mutu pembelajaran secara maksimal, sebagaimana yang ditemukan peneliti
di SMK Al-Falah Majasari dan SMK Ma’arif NU Pendeglang, bahwa
sebagian guru belum mampu menyusun RPP dengan baik, penggunaan
metode, model, dan teknik pembelajaran yang belum sesuai dengan materi
yang diajarkan.
Rumusan masalah yang diajukan peneliti adalah bagaimana
pelaksanaan Manajemen Supervisi Klinis dan Profesionalisme Guru dalam
meningkatkan mutu pembelajaran. Dengan rumusan masalah tersebut,
maka tujuan penelitian ini adalah mengetahui : pelaksanaan Manajemen
Supervisi Klinis dan Profesionalisme Guru, masalah-masalah dalam
pelaksanaan Manajemen Supervisi Klinis dan Profesionalisme Guru, cara
mengatasi masalah dalam pelaksanaan Manajemen Supervisi Klinis dan
Profesionalisme Guru dan dampak pelaksanaan Manajemen Supervisi
Klinis dan Profesionalisme Guru dalam meningkatkan Mutu Pembelajaran.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian adalah kualitatif
dengan metode pengumpulan data : Observasi partisipan, wawancara
mendalam dan telaah dokumentasi. Dianalisis dengan reduksi data dan
verifikasi data. Keabsahan data di capai dengan menggunakan tringulasi
dan pengamatan secara tekun.
Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa pelaksanaan
Manajemen Supervisi Klinis dan Profesionalisme Guru dilasanakan sesuai
dengan prinsip Manajemen Modern meliputi : penyusunan program
supervisi klinis, penyusunan jadwal pelaksanaan Supervisi Klinis dan
Profesionalisme Guru, pelaksanaan Manajemen Supervisi Klinis dan
Profesionalisme Guru dan Evaluasi pelaksanaan Manajemen Supervisi
Klinis dan Profesionalisme Guru.
Kesimpulan yang dapat diambil dari hasil penelitian adalah
pelaksanaan Manajemen Supervisi Klinis dan Profesionalisme Guru
memiliki dampak positif dalam meningkatkan Mutu Pembelajaran. Kepala
sekolah, supervisor dan guru merupakan faktor yang sangat penting, selain
vi
sarana dan prasarana lainnya. Seluruh komponen tersebut harus bersinergi
dalam meningkatkan mutu pembelajaran
TB SODIKIN - Personal Name
TESIS MPI 159
370
Text
Indonesia
UIN SMH BANTEN
2022
Serang Banten
x + 154 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...