Detail Cantuman Kembali
Pengembangan Media Puzzle Tanda Baca pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. ( R&D di Kelas II )
- Bagikan:
Pengembangan media pembelajaran merupakan suatu sarana med ia
pembelajaran yang mempunyai fungsi untuk membantu memahami siswa dalam
pembelajaran, khususnya kelas II SD/MI. Materi pokok yang dibahasa adalah
pengenalan tanda baca pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Untuk mengetahui
tentang materi pengenalan tanda baca dalam pembelajaran, maka dibuatlah
pengembangan media pembelajaran berupa media Puzzle.
Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Menjelaskan media pembelajaran
puzzle pada materi pengenalan tanda baca. (2) Menjelaskan tingkat kelayakan
media pembelajaran media puzzle pada siswa kelas II SD Negeri Toyomerto 1.
Bentuk penelitian yang digunakan peneliti adalah metode penelitian dan
pengembangan (Research and Development) dimana metode penelitian ini untuk
menghasilkan produk tertentu dan menguji dan menguji keefektifan produk
tersebut. Metode penelitian dan pengembangan ini mengacu pada model
pengembangan Brog and Gall.
Pengembangan media pembelajaran ini telah menghasilkan produk
media pembelajaran berupa media pembelajaran puzzle materi pengenalan tanda
baca. Dari hasil validasi media pembelajaran ini menunjukan kevalidan yang
terbukti dengan persentase rata -rata hasil dari validasi ahli media 84%
menyatakan sangat valid, dan hasil validasi ahli isi materi pembelajaran 80%
menyatakan sangat valid. Hasil persentase tingkat kevalidan pada uji coba oleh
ahli pembelajaran SD Negeri Toyomerto 1 menunjukan persentase 92% yang
menyatakan sangat valid.
Ninis Sa’adah - Personal Name
SKRIPSI PGMI1 497
370
Text
Indonesia
UIN SMH BANTEN
2020
Serang Banten
xvi + 98 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...