Detail Cantuman Kembali
تحليل عوامل صعوبات التلاميذ في المحادثة باللغة العربية لدى تلاميذ الصف الثامن بمدرسة دارالفقه الإعدادية سيرانج
- Bagikan:
ىذا البحث يتشجع بحقيقة أن الطلاب ليس لديهم حتى الآن مهارات مرجوة جيدة وصحيحة.
بحيث يبدو أن اللغة العربية كإجابة لتحديات العولمة قد فقدت تحقيقها، رغم أنو من المؤمل أن تصبح
اللغة العربية في البيئة المدرسية رائدة في نمو اللغة العربية وتطورىا. تهدف ىذه الدراسة إلى تعرف على
الصعوبات التي يواجهها الطلاب في التحدث باللغة العربية وجهود المعلم للتغلب عليها. المنهج
المستخدم في ىذا البحث ىو منهج بحث وصفي ذو منهج نوعي. ا ولغرض من استخدام ىذا المنهج ىو
وصف الصعوبات التي يواجهها طلاب الفصل الثامن من مدرسة دار الفقو الإعدادية سيرانج في
التحدث باللغة العربية. تقنيات جمع البيانات المستخدمة ىي الملاحظة والمقابلات ودراسات الوثائق.
وظهرت النتائج أن معظم الطلاب يجدون صعوبات في التحدث باللغة العربية. وتتكون عوامل الصعوبة
عند الطلاب الناطقين باللغة العربية من عوامل لغوية وعوامل غير لغوية وعوامل فسيولوجية ونفسية.
أماالجهود التي بذلها المدرس في يجب على المدرس ىي التغلب على صعوبات التعلم بفتًة طويلة لدى
الطلاب في تعلم اللغة العربية الطلاب على سيما في حفظ المفردات الجديدة في كل لقاء من مدة
الدراسة في الفصل ، إضافة ساعات موضوعات للطلاب لتعلم التحدث باللغة العربية بعد الظهر ،
والمدرس يطلب من الطلاب التحدث باللغة العربية خلال ساعات الدرس ، ثم يقوم المدرس مع الطلاب
بعقد اجتماع خاص لإجراء تقييم على شكل يمكن لكل طالب أن يخبرنا عن أي شيء يتعلق بالموضوع
الهام باستخدام اللغة العربية
Rila Anita - Personal Name
SKRIPSI PBA 1035
407
Text
Bahasa Arab
2021
Serang Banten
xi + 76 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...