Detail Cantuman Kembali
Strategi dan peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kualitas Belajar Siswea Mata Pelajaran Fiqih Kelas XI Madrasah Aliyah Nurul Hidayah Lebak Jaha
- Bagikan:
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh strategi dan peran guru Pendidikan Agama Islam sebagai bagian yang terpenting dari suatu lembaga pendidikan, yang tidak hanya sekedar mentransfer ilmu saja tetapi juga berhubungan dengan nilai-nilai penerapan ibadah sehari-hari, sehingga guru dituntut untuk mampu memilih berbagai macam strategi pembelajaran yang tepat serta peran seorang guru yang kompeten, dengan demikian tujuan dalam meningkatkan kualitias belajar siswa dapat tercapai. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana strategi dan peran guru PAI dalam meningkatkan kualitas belajar siswa mata pelajaran fiqih kelas XI Madrasah Aliyah Nurul Hidayah Lebak Jaha? (2) Bagaimana peran guru PAI dalam meningkatkan kualitas belajar siswa mata pelajaran fiqih kelas XI Madrasah Aliyah Nurul Hidayah Lebak Jaha? (3) Bagaimana strategi dan peran guru PAI secara bersama dalam meningkatkan kualitas belajar siswa mata pelajaran fiqih kelas XI Madrasah Aliyah Nurul Hidayah Lebak Jaha? Tujuan dalam penelitian ini adalah: (1) Untuk mendeskripsikan Strategi Guru PAI dalam meningkatkan kualitas belajar siswa mata pelajaran fiqih kelas XI Madrasah Aliyah Nurul Hidayah Lebak Jaha. (2) Untuk mendeskripsikan Peran Guru PAI dalam meningkatkan kualitas belajar siswa mata pelajaran fiqih Kelas XI Madrasah Aliyah Nurul Hidayah Lebak Jaha. (3) Untuk mengetahui bagaimana strategi dan peran guru PAI secara bersama dalam meningkatkan kualitas belajar siswa mata pelajaran fiqih kelas XI Madrasah Aliyah Nurul Hidayah Lebak Jaha. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan mengunakan jenis penelitian lapangan (field research) yang bertujuan untuk mengetahui secara obyektif seberapa efektifitasnya pembelajaran fiqih dengan Strategi dan Peran guru PAI dalam meningkatkan kualitas belajar siswa. Tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa (1) Strategi Guru PAI di Madrasah Aliyah Nurul Hidayah Lebak Jaha terlaksana dengan baik, strategi perencanaan pembelajaran meliputi penyusunan perangkat pembelajaran dengan membuat Silabus dan RPP sesuai muatan kurikulum, dalam proses pembelajaran menggunakan strategi ekspositori dan didukung dengan penggunaan strategi tambahan yaitu strategi Inquiry Learning. (2) Peran guru PAI dalam meningkatkan kualitas belajar siswa pada mata pelajaran fiqih yaitu dengan memberikan tugas, memberikan hukuman, memberikan pujian, memberikan nasehat dan memberikan nilai, dan sudah terlaksana sesuai rencana pelaksanaan pembelajaran bukti adanya siswa yang sudah berkarakter baik. (3) Strategi dan Peran yang dilakukan guru PAI secara bersama berhasil meningkatkan kualitas belajar siswa, yaitu dengan cara guru menciptakan persaingan yang baik dalam pembelajaran mata pelajaran fiqih. guru membuat rencana pelaksanaan pembelajaran, mengarahkan pembelajaran agar sesuai dengan rencana yang telah dibuat, serta cara guru mengevaluasi proses pembelajaran, di mana evaluasi itu tidak hanya menekankan pada sejauh mana peserta didik menguasai materi yang diberikan, juga menekankan pada titik etika dan kedisiplinan.
Ahmad Muflihuddin - Personal Name
TESIS PAI 388
2x7.3
Text
Indonesia
2021
serang
xviii + 296 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...