Detail Cantuman Kembali
Pengaruh Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah dan Kinerja Guru terhadap Mutu Pendidikan di SDIT Se-Kabupaten Tangerang
- Bagikan:
Di kalangan Islam muncul berbagai isu tentang krisis pendidikan serta problem lainnya yang dengan sangat mendesak menuntut suatu pemecahan berupa terwujudnya suatu sistem pendidikan yang didasarkan atas konsep Islam. Salah satu solusi pemecahannya adalah pembenahan manajemen dan kepemimpinan dalam pendidikan. Selain dari dunia bisnis, negara maupun organisasi menggunakan manajemen yang berperan penting untuk mengantarkan kemajuan pendidikan. Jika manajemen negara mengejar kesuksesan pembangunan sedangkan manajemen pendidikan (sekolah) mengejar kesuksesan perkembangan anak manusia melalui pelayanan-pelayanan pendidikan yang memadai. Kepemimpinan dan guru dipahami sebagai segala daya upaya besama untuk menggerakkan semua sumber dan alat (resources) yang tersedia dalam suatu oganisasi. Resaouces tersebut dapat tergolongakan menjadi dua bagian besar, yaitu: human resource dan non human resaouces. Dalam lembaga pendidikan, khususnya lembaga pendidikan islam yang termasuk salah satu unit organisasi juga terdiri dari berbagai unsur atau sumber, dan manusia lah merupakan unsur terpenting. Untuk itudapat dikatakan bahwa sukses tidaknya suatu organisasi untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan sangat tergantung atas kemampuan pemimpinya untuk menumbuhkan iklim kerja sama dengan mudah dan dapat menggerakan sumber-sumber daya yang ada sehingga dapat mendaya gunakanya dan dapat berjalan secara efektif dan efisien. Berdasarkan permasalahan di atas, maka perumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1. Seberapa besar tingkat kepemimmpinan visioner kepala sekolah di SDIT Se-Kabupaten Tangerang?, 2. Seberapa besar tingkat kinerja guru di SDIT Se-Kabupaten Tangerang?, 3. Seberapa besar tingkat mutu pendidikan di SDIT Se-Kabupaten Tangerang?, 4. Apakah terdapat pengaruh kepemimmpinan visioner kepala sekolah terhadap mutu pendidikan di SDIT Se-Kabupaten Tangerang?, 5. Apakah terdapat pengaruh kinerja guru terhadap mutu pendidikan di SDIT Se-Kabupaten Tangerang?, 6. Apakah terdapat pengaruh kepemimmpinan visioner kepala sekolah dan kinerja guru terhadap mutu pendidikan di SDIT Se-Kabupaten Tangerang? Penelitian ini dilaksanakan di SDIT At-Taqwa Garuda dan Cordova 2, dengan jumlah sampel 80 orang, dari populasi dengan jumlah 80 orang. Populasi diambil dari keseluruhan guru SDIT At-Taqwa Garuda dan Cordova 2. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data: Angket (Kuesioner), dokumentasi, dan observasi. Berdasarkan kekuatan kontribusi variabel kepemimpinana kepala sekolah (X1) dan kinerja guru (X2) terhadap mutu pendidikan (X3) di SDIT Se-kabupaten Tangerang diperoleh dalam koefisien korelasi R sebesar (0,1768). Uji keberartian koefisien korelasi dengan uji F didapat harga Fhitung sebesar (8,26598) > Ftabel (8,26598 > 2,72), maka dapat disimpulkan bahwa koefisien korelasi jamak (R123) dalam penelitian ini sangat signifikan pada ɑ = 0,05. Temuan ini membuktikan bahwa hipotesis yang berbunyi terdapat kontribusi positif kepemimpinan visioner kepala sekolah dan kinerja guru secara bersama-sama terhadap mutu pendidikan, teruji kebenarannya. Pengujian pengaruh kepemimpinan visioner dan kinerja guru terhadap mutu pendidikan sebesar 38,49%. Sisanya 61,51% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain.
Siti Choirunnisa - Personal Name
TESIS MPI 140
2x7.3
Text
Indonesia
2019
xvii + 195 hlm.; 18 x 25 cm
LOADING LIST...
LOADING LIST...