Detail Cantuman Kembali
Peran Kompetensi Pedagogik Guru dalam mengevaluasi pembelajaran membaca al-qur’an (Studi di MTs Al Aqso Baitul Qur’an Kabupaten Serang)
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi pedagogik guru di MTs Al-Aqso Baitul Qur’an, untuk mengetahui evaluasi pembelajaran guru Al- Qur’an di MTs Al-Aqso Baitul Qur’an, untuk mengetahui peran kompetensi pedagogik guru dalam mengevaluasi pembelajaran membaca Al-Qur’an di MTs Al-Aqso Baitul Qur’an. Manfaat yang diharapakan dari penelitian ini, diharapkan bermanfaat sebagai kontribusi khazanah ilmiyah dalam bidang Pendidikan, serta menambah pengetahuan dan wawasan, bagi peneliti dan peneliti lainnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif, pengumpulan data ini diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan untuk pendekatan penelitian menggunakan studi kasus , yaitu berupa salah satu pendekatan yang digunakan dalam penelitian yang memusatkan pada suatu pristiwa program aktivitas atau sklompok individu yang diteliti secara mendalam. Hasil penelitian menunjukan Peran Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Melakukan Evaluasi Pembelajaran Membaca Al-Qur’an belum mencapai hasil yang makasimal dalam mengaktualisasikan pembelajaran yang dimiliki, kegiatan belajar mengajar masih banyak kekurangan, begitupun dengan evaluasi penilaian pembelajaran juga belum optimal karna guru lebih memfokuskan pada penilaian hasil belajar PTS dan PAS sedangkan penilaian pada proses belajar setiap pembelajaran berlangsung di kelas sering kali diabaikan sehingga perbaikan dan pengoptimalan proses pembelajaran menjadi terhambat. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa peran kompetensi pedagogik guru dalam mengevaluasi pembelajaran membaca al-qur’an belum sepenuhnya maksimal.
Hasanudin - Personal Name
SKRIPSI PAI 3123
SKRIPSI PAI 3123
Text
Indonesia
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
2021
Serang Banten
21,5cm, 28cm, 68 hlm
LOADING LIST...
LOADING LIST...