Detail Cantuman Kembali
Pengembangan Manajemen Supervisi Akademik Dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru (Studi Kasus di SMK Al-A’Raaf Kota Cilegon)
- Bagikan:
Manajemen supervisi akademik merupakan salah satu upaya meningkatkan kualitas kompetensi guru dalam kegiatan belajar mengajar di kelas. Peningkatan kualitas kompetensi guru merupakan suatu keharusan di lembaga pendidikan, mengingat guru merupakan kunci utama keberhasilan dalam kegiatan belajar. Supervisi akademik dihadirkan untuk meningkatkan kualitas kompetensi guru dalam bentuk pengamatan dan evaluasi kinerja guru serta pembinaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pelaksanaan supervisi akademik, faktor pendukung dan penghambat, kompetensi pedagogik guru, dan pengembangan manajemen supervisi akademik dalam meningkatkan kualitas kompetensi pedagogik guru di SMK Al-A’Raaf Kota Cilegon. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus atau penelitian lapangan. Adapun metode pengumpulan datanya dengan observasi, wawancara dan studi dokumen. Teknik analisis data melalui tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian data dan verifikasi. Kemudian pengecekan keabsahan data menggunakan perpanjangan pengamatan, meningkatkan ketekunan, dan menggunakan bahan referensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, Pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah belum terlaksana dengan baik, dikarenakan belum maksimalnya penyusunan program perencanaan tahunan maupun semester; Kedua, Faktor pendukung dan penghambat di SMK Al-A’Raaf Kota Cilegon berjalan seimbang, dengan memperkuat komunikasi dan motivasi kepada guru; Ketiga, kompetensi pedagogik guru butuh peningkatan dan juga penyempurnaan, penyempurnaan itu dalam hal pengembangan buku panduan, RPP dan silabus yang dibuat tidak hanya pada saat ada supervisi dari pimpinan; Keempat, pengembangan manajemen supervisi akademik di SMK Al-A’Raaf Kota Cilegon sudah dilaksanakan akan tetapi, ditemukan beberapa yang belum optimal yakni, dari supervisi yang sebelumnya tidak terencana menjadi supervisi terencana, kepemimpinan yang sebelumnya bersifat inklusif menjadi demokrasi. Secara umum, penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pengembangan manajemen supervisi akademik dalam meningkatkan kualitas kompetensi pedagogik guru sudah tepat, dengan adanya proses dan kegiatan yang dilaksanakan menjadikan guru-guru memiliki kompetensi pedagogik yang baik dan peningkatan dalam berbagai aspek.
Najibah Nida Nurjanah - Personal Name
TESIS MPI 127
TESIS MPI 127
Text
Indonesia
PROGRAM PASCASARJANA UIN SULTAN MAULANA HASANUDDIN BANTEN
2021
Serang Banten
21,5cm, 28cm, 161 hlm
LOADING LIST...
LOADING LIST...