Detail Cantuman Kembali
Tathwiru Wasilati at-Ta'limiyyati Mukhathath asy-Syajarati (Tree Chart) fi Ta'limi an-Nahwi
- Bagikan:
كماعرفناعناللغةعندمصطفىالغلايني،اللغةالعربيةفهيالكلماتالتييعبربهاالعربعن
أغراضهم.ولقدأدركتالباحثةبأنالمشكلاتفيالصفالثامنبمدرسةالمتوسطةدارالفلاحةّيملاسلإا
جلوانجسيرانجيعنيضعفكفاءةالطلابفيتعليمالنحواللغةالعربية.لسبابلايوجدالوسيلةالتعليمية
كافيةومناسبةلتعليمالنحو،والمعليميستخدمطريقةالتقليدية،حتىيشعرالطلاببالمللفيتعلماللغة
العربيةوخاصةالنحو.
والمشكلاتالتيأثيرتفيىذاالبحثىي:0)كيفتطويروسيلةالمخططالشجرةفيالصف
الثامنمنالمدرسةدارالفلاحالمتوسطةالإسلاميةفيتعليمالنحو(ترلةالإسمية)،كيففعاليةإستخدام
تطويروسيلةمخططالشجرةفيالصفالثانيمنالمدرسةدارالفلاحالمتوسطةالإسلاميةفيتعليمالنحو
(ترلةالإسمية).
ثمأىدفالبحثفيىذاالبحثيعني:0)لمعرفةتطويروسيلةالمخططالشجرةفيالصف
الثامنمنالمدرسةدارالفلاحالمتوسطةالإسلاميةفيتعليمالنحو(الجملةالإسمية)،0)لمعريفةفعالية
إستخدامتطويروسيلةمخططالشجرةفيالصفالثامنمنالمدرسةدارالفلاحالمتوسطةالإسلاميةفي
تعليمالنحو(الجملةالإسمية).
وأماالمنهجالمستخدمفيىذاالبحثىومنهجالبحثوالتطوير.واستخدامنموذجوالتطويرإلى
خطواةالسادسةأوعلىتجربةالمحددة.نتائجىذاالبحثىي:0)توفرالوسيلةالتعليمية"وسائلالتعليم
مخططالشجرة"لتعليمالنحو،0)نتائجىذاالبحثبنسبةمئويةمنالجدوىتقييمالاستخداممنقبل
المدققينمنخبراءوسائلالتعليميةبدرجة51%واستخدامالوسائلمنقبلمدققيالموادمعدرجة
55%.يوجدفرقبينمخرجاتتعلمالطالبويزيدمتوسطالاختلافلكلطالببمقدارعنماقبل
استخدامالوسائل0561وبعداستخدامالوسائل0441باستخداممقياسقيمة011.متوسطالزيادة
المئويةفيدرجاتالطلاببعداستخداموسائلالتعليمية،كانتالنتيجةالنهائية56.%منخلالالمقارنة
نتائجالإختبارقيمةالتجربة
Dian Handayani - Personal Name
SKRIPSI PBA 952
SKRIPSI PBA 952
Text
Bahasa Arab
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
2020
Serang Banten
21,5cm, 28cm, 82 hlm
LOADING LIST...
LOADING LIST...