Detail Cantuman Kembali
Pengembangan Desain Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Posing untuk Pembelajaran Daring
- Bagikan:
Pengembangan Desain Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Posing untuk Pembelajaran Daring. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan desain pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran problem posing untuk pembelajaran daring. Penelitian dilakukan pada SD Negeri Banjarsari 1 di wilayah Kecamatan Cipocok, Kota Serang, Banten. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (Research and Development atau R&D). Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara, dan angket. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Produk yang dihasilkan berupa video pembelajaran matematika daring. Hasil penilaian validasi ahli media memperoleh memperoleh skor presentase 93% dengan kriteria “sangat layak” validasi dari ahli materi memperoleh skor 87% dengan kriteria “sangat layak” dan validasi dari guru kelas memperoleh skor 95% dengan kategori “sangat layak”. Dengan begitu produk desain pembelajaran matematika daring sudah layak digunakan. Sementara hasil respon guru dan siswa terhadap produk menunjukan bahwa produk desain pembelajaran tergolong positif. Setelah menggunakan desain pembelajaran matematika diharapkan dapat memfasilitasi siswa maupun guru sekolah dasar dalam pembelajaran matematika kelas V SD.
Huldun Nafilah - Personal Name
SKRIPSI PGMI 1449
SKRIPSI PGMI 1449
Text
Indonesia
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
2021
Serang Banten
21.5cm, 28cm, 75hlm
LOADING LIST...
LOADING LIST...