Detail Cantuman Kembali
Mengenalkan Warna Kepada Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bermain Di Rumah (Penelitian di Kp. Ciparay Ds. Sindanglaya Cinangka Banten).
- Bagikan:
Mengenalkan Warna Kepada Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bermain Di Rumah (Penelitian di Kp. Ciparay Ds. Sindanglaya Cinangka Banten). Penelitian ini di latar belakangi dengan masih banyak anak yang kurang mampu mengenal warna, saat pembelajaran mengelompokkan warna, menunjuk warna anak masih bingung dan tampak ragu. Dan masih kurangnya perhatian orang tua untuk mengenalkan warna di rumah, karena mungkin saja berfikir sudah cukup belajar dengan guru di sekolah. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: bagaimana peran orang tua dalam mengenalkan warna kepada anak saat berman di rumah, dan bagaimana hambatan orang tua dalam mengenalkan warna kepada anak saat bermain. Tujuan penelitian ini adalah: untuk mengetahui peran orang tua dalam mengenalkan warna kepada anak saat bemain di rumah, dan untuk mengetahui hambatan orang tua dalam mengenalkan warna kepada anak saat bermain. Dan manfaatnya adalah bisa menjadi gambaran bagi orang tua untuk mengembangkan lagi pengenalan warna dengan permanan yang lainnya. Metode yang di gunakan yaitu metode kualitatif deskriptif, data penelitian diperoleh dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Objek penelitian adalah anak dan orang tua anak. Teknis analisis data dalam penelitian ini ada beberapa tahapan diantaranya: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam mengenalkan warna orang tua memfasilitasi permainan, serta dengan cara orang tua meminta tolong kepada anak untuk mengambil benda di sekitar dengan menyebutkan warna. Hambatannya yaitu kurangnya fasilitas, kondisi suasana hati anak yang belum stabil, berman warna harus dengan teman. Simpulannya yaitu orang tua mengenalkan warna kepada anak dengan cara membiasakan anak agar belajar dan mengenal warna dengan benda yang ada di sekitarnya, meminta tolong kepada anak supaya mampu mengingat serta mengaplikasikannya pada kehidupan sehari-hari, menyediakan fasilitas penunjang seperti kartu warna, lego, buku mewarnai dan permainan lain yang disukai anak agar mampu menarik kengintahuan anak dalam mengenal warna. Dan hambatan yang dialami yaitu karena kondisi perilaku anak masih kurang stabil dan juga kondisi fasilitas yang masih kurang.
Mia Revi Ukhtiani. - Personal Name
SKRIPSI PIAUD 43
SKRIPSI PIAUD 43
Text
Indonesia
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
2021
Serang Banten
21.5cm, 28cm, 73hlm
LOADING LIST...
LOADING LIST...