Detail Cantuman Kembali
Peningkatan keterampilan proses sains menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM)
- Bagikan:
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterampilan proses sains siswa yang masih rendah pada materi peristiwa dalam kehidupan. Hal ini disebabkan karena sebagian besar siswa belum memiliki aspek keterampilan proses sains. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan model Kemmis&Mc. Taggart dengan langkah-langkah perencanaan, observasi, tindakan dan refleksi. Hasil penelitian sebelum diterapkannya model pembelajaran pada Project Based Learning (PjBL) dengan pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM) pada pra siklus menunjukkan bahwa rata-rata kedelapan aspek keterampilan proses sains sebesar (66,73%). Setelah menerapkan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM) diperoleh nilai rata-rata kedelapan aspek keterampilan proses sains pada sikus I sebesar (69,49%). Sementara pada siklus II sebesar (73,99%). Berdasarkan pada hasil penelitian tersebut dapat dikatakan bahwa adanya peningkatan yang signifikan dari penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan pendekatan Sains Teknologi Masyarakat (STM).
Eroh Zahrotul Jannah - Personal Name
SKRIPSI PGMI 1425
SKRIPSI PGMI 1425
Text
Indonesia
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
2020
Serang Banten
21,5cm, 28cm, 82 hlm
LOADING LIST...
LOADING LIST...