Detail Cantuman Kembali
Meningkatkan hasil belajar siswa dalam memahami operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dengan menggunakan metode Praktik/Latihan (PTK pada mata pelajaran Matematika di kelas IV MI Nurul Falah Babakan Jaya Kec. Kopo Kab. Serang)
- Bagikan:
Latar belakang penelitian ini adalah kesulitan yang dialami siswa Kelas IV MI Nurul Falah Babakan Jaya Kec. Kopo Kab. Serang dalam memahami dan melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat, sehingga hasil belajar siswa dalam melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat masih rendah. Maka dalam pembelajaran perlu metode atau model pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa, salah satunya penerapan dengan Metode praktik/latihan. Berdasarkan latar belakang di atas, maka ditentukan rumusan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut: Bagaimana penerapan metode praktik/latihan pada mata pelajaran Matematika pokok bahasan hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat di Kelas IV MI Nurul Falah Babakan Jaya Kec. Kopo Kab. Serang ? Bagaimana meningkatkan hasil belajar siswa Kelas IV MI Nurul Falah Babakan Jaya Kec. Kopo Kab. Serang dengan penggunaan metode praktik/latihan pada mata pelajaran Matematika pokok bahasan hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat? Adapun tujuan yang ingin dicapai dari Penelitian Tindakan Kelas ini adalah: Untuk mengetahui penerapan metode praktik/latihan pada mata pelajaran Matematika pokok bahasan hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat di Kelas IV MI Nurul Falah Babakan Jaya Kec. Kopo Kab. Serang. Untuk mengetahui meningkatkan hasil belajar siswa Kelas IV MI Nurul Falah Babakan Jaya Kec. Kopo Kab. Serang dengan penggunaan metode praktik/latihan pada mata pelajaran Matematika pokok bahasan hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Bentuk penelitian yang digunakan adalah penelitian kolaboratif dengan model PTK yang terdiri atas dua siklus dan setiap siklusnya terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Kesimpulan yang diperoleh menunjukan adanya perbaikan meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini ditandai dengan nilai aktivitas siswa dengan ketentuan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 80, mulai siklus I dengan persentase nilai 38,42 % dan siklus II memperoleh persentase nilai 76,38 % sedangkan nilai rata-rata hasil belajar siswa mulai dari prasiklus 42,67 dengan persentase ketuntasan belajar 10 % atau hanya ada 3 siswa yang mengalami ketuntasan belajar, mengalami peningkatan pada siklus I menjadi 64,67 dengan persentase ketuntasan belajar 46,67 % atau ada 14 siswa yang mengalami ketuntasan belajar dan pada siklus II meningkat menjadi 80,66 dengan persentase ketuntasan belajar 86,67 % atau ada 26 siswa yang mengalami ketuntasan belajar.
Arip - Personal Name
SKRIPSI PGMI 1424
SKRIPSI PGMI 1424
Text
Indonesia
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
2014
Serang Banten
21,5cm, 28cm, 64 hlm
LOADING LIST...
LOADING LIST...