Detail Cantuman Kembali
Implementasi metode think pair share dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak (Studi Eksperimen di Kelas VIII Mts AL-Barkah Curug Tangerang)
- Bagikan:
Latar belakang dari penelitian ini yaitu kurangnya atau rendahnya keaktifan belajar siswa yang dimana guru dalam pembelajrannya hanya sedikit melibatkan siswa dalam proses belajar-mengajar sedangkan di kurikulum 2013 ini, siswa haruslah lebih aktif dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui bagaimana penerapan metode think pair share di kelas VII MTs Al-Barkah. 2) Bagaimana pengaruh metode think pair share terhadap keaktifan belajar siswa di kelas VII MTs Al-Barkah. Peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitain quasi eksperimen dengan design non-equivalent group, populasi dalam penelitian ini yaitu selutuh kelas VIII di MTs Al-Barkah yang terdiri dari 3 kelas dengan jumlah 108 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan ialah angket dan hasil menunjukkan bahwa t-hitung sebesar 8,81 lebih besar dari t-tabel pada tarif signifikan 0.05 yakni 2.042. Sebagaimana ketentuan dari rumusan uji hipotesis, jika t hitung > t tabel maka hipotesis alternatif (Ha) diterima, dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Maka hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Think Pair Share pada mata pelajaran akidah akhlak di MTs Al-Barkah memberikan pengaruh terhadap keaktifan belajar siswa.
Wardah Hayani - Personal Name
SKRIPSI PAI 3001
SKRIPSI PAI 3001
Text
Indonesia
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
2020
Serang Banten
21,5cm, 28cm, 79 hlm
LOADING LIST...
LOADING LIST...