Detail Cantuman Kembali
Efektivitas metode pembelajaran Team Asissted Individualization dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak (Studi di Kelas VIII MTs Al-Ihsan Kadomas Kab. Pandeglang)
- Bagikan:
Skripsi ini membahas tentang efektifitas penggunaan metode team assisted individualization dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak. Permasalahan dalam penelitian ini adalah : Bagaimana hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran akidah akhlak sebelum menggunakan metode team assisted individualization.2 Bagaimana hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran akidah akhlak setelah menggunakan metode team assisted individualization. Apakah penggunaan metode team assisted individualization efektif pada pembelajran akidah akhlak di kelas VIII MTs Al-ihsan Kadomas Kab. Pandeglang? Jenis penelitian pada penilitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan desain penilitian yang digunakan yaitu One Group Pretest Posttest Design yaitu eksperimen yang dilaksanakan pada suatu kelompok saja tanpa kelompok pembanding. Pada desain ini menggunakan pretest sebelum diberi perlakuan. Dengan demikian hasil perlakuan dapat diketahui lebih akurat, karena dapat membandingkan dengan keadaan sebelum perlakuan. Populasi dari penelitian ini adalah semua peserta didik kelas VIII MTs Al-ihsan Kadomas Kab. Pandeglang dengan jumlah 43 orang. Hasil peniltian menunjukan masalah pertama tentang hasil belajar peserta didik sebelum penggunaan metode team assisted individualization di kelas VIII MTs Al-ihsan Kadomas Kab. Pandeglang dapat diketahui meannya adalah 72,2 hal ini menunjukan kategori baik yakni berada pada interfal 75-85. Sedangkan masalah kedua tentang hasil belajar peserta didik sesudah menggukan metode team assisted individualization di kelas VIII MTs Al-ihsan Kadomas Kab. Pandeglang dapat diketahui bahwa meannya adalah 81,7. Hal ini menunjukan kategori baik yakni berada pada interfal 75-85. Berdasarkan pada perhitungan analisis, hipotesi penilitian ini telah terjawab yakni “pengguanaan metode team assisted individualization efektif terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII dalam materi akidah akhlak. Hal ini ditunjukan dari langkah-langkah pengujian hipotesis yang menghasilkan nilai = 0,578 ≥ = 0,301 terdapat korelasi yang signifikan meskipun korelasinya sedang dan 0,56 ≥ 4,1 dan n = 43 dengan taraf signifikan 33,4%. Jadi dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode team assisted individualization efektif terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII MTs Al-ihsan Kadomas Kab. Pandeglang atau diterima dan ditolak.
Naim Mubarok - Personal Name
SKRIPSI PAI 3033
SKRIPSI PAI 3033
Text
Indonesia
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
2020
Serang Banten
21,5cm, 28cm, 76 hlm
LOADING LIST...
LOADING LIST...