Detail Cantuman Kembali
Peran guru PAI dalam mengembangkan pengetahuan kognitif dan metakognitif pada pembelajaran dalam meningkatkan akhlak siswa (Studi di MTs Negeri 1 dan MTs Negeri 2 Kabupaten Tangerang)
- Bagikan:
Salah satu dimensi pengetahuan yang harus tercapai pada kurikulum 2013 adalah kemampuan kognitif dan metakognitif. Kemampuan kognitif merupakan kemampuan yang dimiliki seseorang di dalam memecahkan suatu masalah melalui proses berpikir, menghubungkan, menilai dan mempertimbangkan dan menyesuaikan diri atas situasi tertentu dengan sarana atau alat bantu dalam mencapai tujuan. Sedangkan kemampuan metakognitif merupakan kemampuan untuk mengatur, mengorganisasi dan memantau seluruh proses berpikir yang dilakukan selama menyelesaikan masalah. Berdasarkan uraian permasalahan di atas, peneliti merumuskan beberapa permasalahan yang akan di bahas pada penelitian ini yaitu : 1) Bagaimanakah guru PAI mengembangkan pengetahuan kognitif dalam pembelajaran di MTsN 1 dan 2 Tangerang? 2) Bagaimanakah guru PAI mengembangkan pengetahuan metakognitif dalam pembelajaran di MTsN 1 dan 2 Tangerang? 3) Bagaimanakah implementasi pengetahuan kognitif dan metakognitif terhadap akhlak siswa di MTsN 1 dan 2 Tangerang? 4) Bagaimana peran guru PAI dalam meningkatkan akhlak siswa di MTs N1 dan 2 Tangerang ? Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Mendiskripsikan aktifitas dari guru PAI dalam mengembangkan pengetahuan kognitif pada pembelajaran di MTsN 1 dan 2 Tangerang. 2) Mendiskripsikan aktifitas dari guru PAI dalam mengembangkan pengetahuan metakognitif pada pembelajaran di MTsN 1 dan 2 Tangerang. 3) Menganalisis implementasi pengetahuan kognitif dan metakognitif terhadap akhlak siswa di MTsN 1 dan 2 Tangerang. 4) Mendeskripsikan peran guru PAI dalam meningkatkan akhlak siswa di MTs Negeri 1 dan 2 Tangerang Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yaitu prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan prilaku yang dapat diamati. Berdasarkan pengolahan data akhir dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran oleh guru-guru PAI sudah cukup baik dalam mengembangkan pengetahuan kognitif dan metakognitif yang ditandai dengan banyaknya indikator upaya penigkatan pengetahuan kognitif dan metakognitif, namun ada beberapa tahapan yang belum terlaksana dan pendekatan pembelajaran masih cenderung terpusat pada guru. Adanya peningkatan akhlak siswa sebagai implementasi dari pengetahuan kognitif dan metakognitif, terlihat dari tingkat kedisiplinan mereka dalam mengikuti pembelajaran dan pembiasaan yang ada di madrasah.
Tajudin - Personal Name
TESIS PAI 308
TESIS PAI 308
Text
Indonesia
PROGRAM PASCASARJANA UIN SULTAN MAULANA HASANUDDIN BANTEN
2020
Serang Banten
21,5cm, 28cm, 159 hlm
LOADING LIST...
LOADING LIST...