Detail Cantuman Kembali
Implementasi model pembelajaran kontetekstual pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan akhlak peserta didik (Studi Multisitus di SMPs Al Ishlah dan SMA Al Ishlah Sukadiri Kabupaten Tangerang)
- Bagikan:
Penelitian dalam tesis ini dilatar belakangi oleh sebuah fenomena akhlak peserta didik yang tidak bisa bertanggung Jawab, tidak peka terhadap situasi sosial dan tegang serta cemas dalam mengikuti pembelajaran. Padahal akhlak yang demikian berakibat tidak baik pada diri peserta didik dan akhlak tersebut tentunya tidak sesuai dengan tujuan pendidikan. Dalam penulisan tesis ini dapat dirumuskan sebagai berikut: (1) Bagaimana guru memberikan pembelajaran tentang Tanggung Jawab kepada peserta didik di SMPS Al Ishlah dan SMA Al Ishlah Sukadiri? (2) Bagaimana guru memberikan contoh tentang situasi sosial kepada peserta didik di SMPS Al Ishlah dan SMA Al Ishlah Sukadiri? (3)Bagaimana guru memberikan pembelajaran tentang mengurangi rasa ketegangan dan kecemasan kepada peserta didik di SMPS Al Ishlah dan SMA Al Ishlah Sukadiri? Tesis ini sangat bermanfaat untuk penulis agar dapat membuka pengetahuan tentang betapa pentingnya penggunaan model pembelajaran kontekstual pada materi PAI di SMPS Al Ishlah dan SMA Al Ishlah Sukadiri dan agar lebih mempersiapkan diri secara matang dalam penggunaan model pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif-deskriptif. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah Multisitus. Dalam penggunaan metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode wawancara mendalam, observasi partisipan dan dokumentasi. Dari hasil penelitian ini, penulis menyimpulkan bahwa: (1) Metode yang dilakukan guru dalam memberikan pembelajaran tanggung jawab kepada peserta didik yaitu dengan Memberikan peringatan dan hukuman kepada peserta didik yang tidak dapat bertanggung jawab terhadap dirinya dengan hukuman yang positif yaitu mengahafal surat-surat pendek dan membaca istighfar. (2) Metode yang dilakukan guru dalam memberikan contoh tentang situasi sosial kepada peserta didik yaitu dengan memberikan cerita tentang peristiwa yang sesuai dengan materi pembelajaran pendidikan agama Islam yaitu empati baik secara langsung maupun dengan menggunakan media pembelajaran, selain itu juga dengan memberikan nasehat dan tugas kelompok. (3) Metode yang dilakukan guru dalam memberikan pembelajaran tentang mengurangi rasa ketegangan dan kecemasan kepada peserta didik yaitu dengan memberikan kesan yang nyaman ketika masuk kelas, memberikan ketenangan melaui perenungan dengan mengajak peserta didik untuk selalu mengingat Allah.
Muhamad Irfan - Personal Name
TESIS PAI 297
TESIS PAI 297
Text
Indonesia
PROGRAM PASCASARJANA UIN SULTAN MAULANA HASANUDDIN BANTEN
2020
Serang Banten
21,5cm, 28cm, 189 hlm
LOADING LIST...
LOADING LIST...