Detail Cantuman Kembali
Kepemimpinan transformasional Kepala Madrasah dalam meningkatkan kepuasan kerja guru dan staf pada Madrasah Tsanawiyah Negeri di Kabupaten Pandeglan-Banten
- Bagikan:
Pemenuhan kepuasan kerja seorang guru dan staf yang tepat akan mendorong guru dan staf merubah perilaku untuk tumbuh dan berkembang mencapai keberhasilan dalam melaksanakan tugas profesionalnya. Untuk mengoptimalkan pencapaian prestasi yang dimiliki pegawai perlu dukungan pemimpin dalam pelaksanaannya, salah satunya dengan memperhatikan peningkatan kepuasan kerja guru dan staf, agar dapat meningkatkan kemampuan sesuai dengan yang dikehendaki pemimpin, sehingga kinerjanya pun akan meningkat melebihi ekspektasi. Fungsi kepemimpinan kepala madrasah adalah memandu, menuntun, membimbing, memberi atau membangun motivasi-motivasi kerja, mengemudikan organisasi, menjalin jaringan komunikasi yang lebih baik sehingga akan mampu membawa para pengikutnya kepada tujuan yang telah direncanakan. Tujuan penelitian ini adalah mengungkap implementasi kepemimpinan transformasional Kepala Madrasah Tsanawiyah Negeri di Kabupaten pandeglang, kepuasan kerja guru MTs Negeri di Kabupaten Pandeglang dan Kepuasan kerja staf MTs Negeri di Kabupaten Pandeglang Penelitian ini dilaksankan di tiga madrasah dari tujuh madrasah Tsanawiyah Negeri di Kabupaten Pandeglang yakni MTs N 1, MTs N 2 dan MTs N 3 Pandeglang dengan metode penelitian kulitatif dalam upaya mendeskripsikan tentang kepemimpinan trasformasional dalam meningkatkan kepuasan kerja guru dan staf. Berdasarkan hasil penelitian prinsip-prinsip kepemimpinan transformasional belum sepenuhnya dilakukan oleh kepala MTs Negeri 1 Pandeglang dan kepala MTs N 2 Pandeglang karena masih terjadi pembagian tugas tambahan dan pengelolaan kegiatan belum sepenuhnya mendapat giliran sehingga tingkat partisipasi pegawai belum merata, hal ini dapat menimbulkan kesenjangan dalam pergaulan antar sesama warga madrasah serta kesempatan untuk pengembangan diri guru dan staf masih mengandalkan kegiatan yang dilaksanakan oleh Badiklat Keagamaan dan PUSDIKLAT dengan kuota yang sangat minim sehingga menjadi kendala dalam pencapaian angka kredit guru sehinga kepuasan kerja guru dan staf pada dimensi value attainment dan equity rendah atau kurang. Kepala MTs Negeri 3 Pandeglang dapat dinyatakan telah melaksanakan prnsip-prinsip kepeminpinan transformasional dengan baik sehingga kepuasan kerja guru dan staf baik.
Nurhalim - Personal Name
TESIS MPI 100
TESIS MPI 100
Text
Indonesia
PROGRAM PASCASARJANA UIN SULTAN MAULANA HASANUDDIN BANTEN
2019
Serang Banten
21,5cm, 28cm, 209 hlm
LOADING LIST...
LOADING LIST...