Detail Cantuman Kembali
Pengaruh supervisi akademik Kepala Madrasah dan penilaian kinerja guru terhadap mutu pendidikan Madrasah (Studi pada MIN 3 dan MIN 6 Kabupaten Tangerang)
- Bagikan:
Kepala madrasah mempunyai tanggung jawab dalam mensupervisi guru di kegiatan pembelajaran sebagai salah satu bentuk upaya perbaikan kualitas pembelajaran di madrasah. Supervisi dilakukan kepala madrasah dapat dibantu oleh guru senior yang golongannya sama, dengan membentuk sebuah tim penilai. Adapun dalam mensupervisi kepala madrasah. Dengan adanya pelaksanaan supervisi akademik yang dilakukan oleh kepala madrasah diharapkan memberi dampak terhadap terbentuknya sikap professional guru. Penilaian kinerja guru merupakan salah satu langkah untuk merumuskan program peningkatan kompetensi guru secara efektif dan efisien. Rumusan masalah pada penelitian ini, yaitu : (1)Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Madrasah terhadap mutu pendidikan Madrasah , (2) Pengaruh Penilaian Kinerja Guru terhadap Mutu pendidikan Madrasah, (3)Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Madrasah dan Penilaian Kinerja Guru (PKG) secara bersama – sama terhadap mutu pendidikan Madrasah. Tujuan penelitian ini adalah apakah ada pengaruh positif dan signifikan mengenai Supervisi Akademik Kepala Madrasah terhadap Mutu Pendidikan, Penilaian Kinerja Guru terhadap Mutu Pendidikan dan Supervisi Akademik Kepala Madrasah dan Penilaian Kinerja Guru secara bersama - sama Terhadap Mutu Pendidikan Madrasah, Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, model yang digunakan adalah analisis jalur dengan teknik analisis deskritif dan inferensial.Sampel yang digunakan yaitu 45 yang berasal dari guru MIN 3 dan MIN 6 Kabupaten Tangerang. Intrumen penelitian yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu angket. Hasil Penelitian ini menjelaskan bahwa : (1) supervisi akademik kepala madrasah pada MIN 3 dan MIN 6 Kabupaten Tangerang dalam kategori baik, dengan persentase sebesar 80,48 %, (2) Penilaian Kinerja Guru pada MIN 3 dan MIN 6 Kabupaten Tangerang dalam kategori baik, dengan persentase sebesar 82,94 %, (3) Mutu pendidikan pada MIN 3 dan MIN 6 kabupaten Tangerang dalam kategori sangat baik, dengan persentase 87,22 %, (4) terdapat pengaruh positif supervisi akademik kepala madrasah terhadap mutu pendidikan dengan diperoleh sebesar sebesar 3,649 > t tabel sebesar 2,018 dengan nilai signifikan 0,001 < 0,05, (5) terdapat pengaruh positif Penilaian Kinerja Guru terhadap mutu pendidikan dengan nilai adalah t hitung sebesar 2,712 > t tabel 2,018, (6) terdapat pengaruh positif Supervisi Akademik Kepala Madrasah dan Penilaian Kinerja Guru terhadap Mutu Pendidikan dengan koefisien
ASEP SAEPULLAH - Personal Name
TESIS MPI 89
TESIS MPI 89
Text
Indonesia
PROGRAM PASCASARJANA UIN SULTAN MAULANA HASANUDDIN BANTEN
2020
Serang Banten
21,5cm, 28cm, 141 hlm
LOADING LIST...
LOADING LIST...