Detail Cantuman Kembali
Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Pendidikan agama Islam (studi Eksperimen di Kelas VIII SMPN 1 Bojonegara)
- Bagikan:
Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimana pengaruh model Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di SMPN 1 Bojonegara, Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis siswa kelas VIII SMPN 1 Bojonegarapenelitian ini dilaksanakan pada bulan September 2019 di SMPN 1 Bojonegara. Metodologi dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent Control group Desain, penelitian ini difokuskan pada 2 subjek. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tulis, angket dan observasi, hasil ditunjukkan dari nilai rata-rata pre-test kelompok eksperimen sebesar 58,3. Setelah diberi perlakuan dengan menggunakan model Problem Based learning, nilai rata-rata Post-tes kelompok eksperimen mengalami peningkatan menjadi 80,43. Sedangkan nilai Pre-test kelompok kontrol adalah sebesar 55,83. Nilai rata-rata Post-tes kelompok kontrol mengalami peningkatan menjadi 68,70. Simpulan dari penelitian ini adalah terdapat pengaruh dari penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap kemampuan berpikir siswa (Studi di SMP Negeri 1 Bojonegara).
Eti Herlinawati - Personal Name
SKRIPSI PAI 2987
SKRIPSI PAI 2987
Text
Indonesia
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
2019
Serang Banten
21,5cm, 28cm, 112 hlm
LOADING LIST...
LOADING LIST...