Detail Cantuman Kembali
Efektivitas penerapan strategi pembelajaran generatif terhadap keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak (Studi eksperimen di MA Nurul Huda Baros Kab. Serang)
- Bagikan:
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurang aktifnya belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak. Kondisi tersebut perlu mendapat perhatian agar peserta didik lebih akitf untuk memperoleh hasil belajar yang lebih baik. Salah satu diantaranya dengan menggunakan Strategi Generatif. Dimana Strategi Generatif yang mempunyai arti mengintegrasikan secara aktif pengetahuan baru dengan menggunakan pengetahuan yang sudah dimiliki peserta didik sebelumnya yang dapat bermakna dalam suatu keaktifan pembelajaran . Masalah yang diteliti dalam skripsi ini adalah Bagaimana keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di MA Nurul Huda Baros, Apakah ada pengaruh penerapan strategi generatif terhadap keaktifan belajar siswa di MA Nurul Huda Baros Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Untuk mengetahui keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di MA Nurul Huda Baros dan Untuk mengetahui pengaruh penerapan strategi pembelajaran generatif terhadap keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di MA Nurul Huda Baros. Manfaat dalam penelitian ini adalah untuk memperluas wawasan dan memperoleh wawasan berpikir bagi penulis, dan bagi pendidik ialah memberikan bekal pengetahuan untuk mendidik dan membina siswa dalam menerapkan suatu strategi, dan manfaat bagi siswa ialah menjadikan siswa lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Artinya penelitian yang menggunakan pola pretest dan postest dalam pengambilan langkah. Penelitian ini menggunakan populasi keseluruhan siswa kelas XI MA Nurul Huda Baros yang berjumlah 60 orang, dan untuk yang dijadikan sampel terdiri dari kelompok eksperimen yang berjumlah 30 orang dan kelompok kontrol yang berjumlah 30 orang . Instrumen pengambilan data menggunakan observasi, angket , studi pustaka dan dokumentasi. Simpulannya karena thitung 5,07 lebih besar dibandingkan dengan nilai ttabel dengan taraf signifikasi 0,05 adalah 1,69%. Sebagaimana ketentuan dari rumus uji hipotesis. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah penerapan strategi pembelajaran generatif mempunyai pengaruh terhadap keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak. Kata kunci : Penerapan Strategi Pembelajaran Generatif, Keaktifan Belajar
Kiki Zakia Darajat - Personal Name
SKRIPSI PAI 2964
SKRIPSI PAI 2964
Text
Indonesia
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
2019
Serang Banten
21,5cm, 28cm, 96 hlm
LOADING LIST...
LOADING LIST...