Detail Cantuman Kembali
Implementasi pendidikan karakter pada SMP Islam Al-Azhar 11 Kota Serang dan SMP Islam Terpadu Raudhatul Jannah Kota Cilegon (Studi Komparatif)
- Bagikan:
Kemajuan suatu bangsa terletak pada karakter yang dimiliki bangsa tersebut. Karakter merupakan hal yang sangat penting dan mendasar.Orang yang berkarakter kuat dan baik secara individual dan sosial ialah yang memiliki akhlak, moral dan budi pekerti yang baik. Tesis ini membahas tentang implementasi nilai pendidikan Karakter pada pada SMP Islam Al-Azhar 11 Kota Serang dan SMP IT Raudhatul Jannah Cilegon. Berdasarkan latarbelakang di atas peneliti merumuskan masalah sebagai berikut: (1) Bagaimana nilai pendidikan karakter pada SMP Islam al-Azhar 11 kota Serang dan SMP IT Raudhatul Jannah Cilegon (2) Bagaimana Pendidikan karakter di SMP Islam al-Azhar 11 kota Serang dan SMP IT Raudhatul Jannah Cilegon (3) Bagaimana hasil Implementasi Pendidikan Karakter pada SMP Islam al-Azhar 11 kota Serang dan SMP IT Raudhatul Jannah Cilegon. Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mendeskripsikan nilai pendidikan karakter yang terintegrasi atau terkait pada SMP Islam Al-Azhar 11 Kota Serang dan SMP IT Rahaudatul Jannah Cilegon (2) mendeskripsikan Pelaksanaan pendidikan karakter pada SMP Islam Al-Azhar 11 Kota Serang dan SMP IT Rahaudatul Jannah Cilegon (3) Mengungkap hasil Implementasi Pendidikan Karakter pada SMP Islam Al-Azhar 11 Kota Serang dan SMP IT Rahaudatul Jannah Cilegon. Jenis penelitian ini yang digunakan ialah deskriptif kualitatif dengan pendekatan teologis normatif, pedagogis, dan psikologi. Adapun lokasi penelitian ini adalah SMP Islam Al-Azhar 11 Kota Serang dan SMP IT Rahaudatul Jannah Cilegon. Berkaitan dengan sumber data pada penelitian ini adalah dua sumber data, data primer yaitu Kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, dan peserta didik serta warga sekolah, sedangkan data sekunder adalah dokumen keadaan Guru, Sarana sekolah, profil dan RPP yang terkait dengan objek yang diteliti. Data tersebut diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Selanjutnya data dianalisis secara kualitatif dengan menggunakan triangulasi untuk memastikan validitas data terhadap fokus yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan nilai pendidikan karakter yang terintegrasi pada kegiatan proses pembelajaran adalah religius, disiplin, tekun, rasa ingin tahu, peduli, dan tanggung jawab. Sedangkan implementasi nilai-nilai pendidikan karakter didapat juga melalui kegiatan ekstrakurikuler yang dilakukan melalui kegiatan seni tari, olahraga, keagamaan, vokal dan juga karya ilmiah remaja, serta budaya bersih yang ditanamkan di kedua sekolah tersebut. Dan temuan yang diperoleh peneliti adalah pemberian sanksi bagi peserta didik secara tegas akan memberikan efek jera dan hal itu menjadi disegani oleh peserta didik, untuk tidak melakukannya lagi.
Oji Fahroji - Personal Name
TESIS PAI 301
TESIS PAI 301
Text
Indonesia
PROGRAM PASCASARJANA UIN SULTAN MAULANA HASANUDDIN BANTEN
2020
Serang Banten
21.5cm, 28cm, 177hlm
LOADING LIST...
LOADING LIST...