Detail Cantuman Kembali
Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah Terhadap Pembelajaran Guru Di SMA Al-Mubarok Kota Serang
Penelitian ini dilatar belakangi oleh bagaimana cara meningkatkan kemampuan Pembelajaran guru dalam tugas mengajar, Adapun Pembelajaran yang harus dimiliki oleh seorang guru yaitu meliputi kemampuan dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasikan sistem pembelajaran, serta kemampuan dalam mengembangkan sistem pembelajaran kearah yang lebih baik lagi, kepala Sekolah dapat memberi bantuan, bimbingan, ataupun layanan kepada guru dalam menjalankan tugas ataupun dalam memecahkan permasalahan yang dihadapi pada saat proses pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Bagaimana Tingkat Pembelajaran Guru, Bagaimana Tingkat Supervisi Akademik Kepala Sekolah, Apakah terdapat Pengaruh positif dan signifikan antara pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Terhadap Pembelajaran Guru di SMA Al-Mubarok Kota Serang. Tujuan penelitian ini adalah: Untuk mengetahui apakah terdapat Pengaruh Antara Supervisi Akademik Kepala Sekolah Terhadap Pembelajaran Gurudi SMA Al-Mubarok Kota Serang serta manfaatnya adalah memperkaya ilmu pengetahuan sebagai bahan acuan khusunya dalam mengukur Kemampuan Pembelajaran guru. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik regresi dan korelasi. Sampel dalam penelitian adalah seluruh guru di SMA Al-Mubarok Kota Serang berjumlah 30 orang. Instrument penelitian menggunakan angket.Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif dan inferensial, dari perhitungan menggunakan rumusan regresi sederhana dan korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukan: pertama,Pembelajaran guru secara rata-rata pada taraf sangat baik mencapai 80,20%; kedua, supervisi akademik kepala sekolah ada pada taraf sangat baik mencapai 89,78 %; ketiga, korelasi antara supervisi akademik kepala sekolah dengan pembelajaran guru ditunjukan dengan hasil analisis dari korelasi antara variabel X dan Variabel Y bertanda positif yaitu dari perhitungan dinyatakan rhitung lebih besar dari rtabel0,99> 0,374. Karena rhitung lebih besar dari rtabeldengan demikian hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Hubungan antara supervisi akademik kepala sekolah dengan kompetensi professional guru sebesar 98,01%.Sisanya 01,99% dipengaruhi oleh faktor lain yang perlu dilakukan penelitian lebihlanjut.
Mubarok - Personal Name
SKRIPSI MPI 66
SKRIPSI MPI 66
Text
Indonesia
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
2019
Serang Banten
21.5cm, 28cm, 103hlm
LOADING LIST...
LOADING LIST...