Detail Cantuman Kembali
Peran Guru PAUD dalam Mengembangkan Nilai Moral Anak Usia Dini di PAUD Al-Aminah Pabuaran Serang
- Bagikan:
Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh deskripsi tentang peran guru paud dalam mengembangkan nilai moral anak usia dini serta untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat apa saja yang dihadapi guru dalam mengembangkan nilai moral anak usia dini di PAUD Al-Aminah. Latar belakang masalah penelitian ini adalah terlihat dari beberapa anak di Paud Al-Aminah yang perilaku moral yang masih kurang sesuai. Seperti kesadaran anak dalam berperilaku masih kurang, anak masih berkata kasar, tidak meminta maaf ketika berbuat salah, tidak disiplin, anak belum bisa mengikuti aturan dan lain sebagainya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif, data penelitian diperoleh dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Objek penelitian adalah kepala sekolah, guru kelas kelompok A dan B dan orang tua murid. Analisis data dilakukan dengan melalui beberapa tahapan yaitu dengan tahapan pengumpulan data, tahap reduksi data, tahap display data, kemudian tahap penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini mengungkapkan 2 temuan yaitu: 1) Peran guru PAUD dalam mengembangkan nilai moral anak usia dini karena posisi guru di sekolah sebagai orang tua kedua peserta didik dan menjadi suri tauladan, motivator, pembimbing, pengarah, inspirator, model untuk peserta didik di sekolah, maka itu guru harus memberikan suri tauladan yang baik kepada peserta didik. Dan dalam pengembangan nilai moral anak usia dini sudah dilaksanakan dengan baik dapat dilihat dari peran guru dan tingkah laku peserta didik, dengan melalui pembiasaan sehari-hari yang selalu diterapkan kepada peserta didik oleh pendidik, dan sudah terlihat dari tingkah laku peserta didik seperti peserta didik sudah mau meminta maaf ketika berbuat salah, menunggu giliran (mengantri), membereskan alat shalat ke tempat semula, membuang sampah pada tempatnya dan lain sebagainya. 2) Faktor pendukung latar belakang guru yang sesuai dengan pendidikan, kesadaran akan tanggung jawab kepada Allah SWT, Kecintaan terhadap anak-anak, mengadakan pertemuan guru dan orang tua, sarana dan prasarana yang mencukupi. Sedangkan hambatannya yaitu: Keluarga, Lingkungan, karena anak lebih banyak menghabiskan waktu di lingkungan dan keluarga nya daripada di sekolah, jadi terkadang kebiasaan dari lingkungan tersebut terbawa ke sekolah.
Tika Nurhayati - Personal Name
SKRIPSI PIAUD 18
SKRIPSI PIAUD 18
Text
Indonesia
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
2019
Serang Banten
21.5cm, 28cm, 118hlm
LOADING LIST...
LOADING LIST...