Detail Cantuman Kembali
Perbandingan kemampuan membaca Al-Quran siswa lulusan MTs dan SMP implikasinya terhadap prestasi belajar Al-Quran Hadits (Studi di MAN 2 Kota Serang)
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa lulusan MTs dan siswa lulusan SMP implikasinya tehadap prestasi belajar Al-Qur’an hadist (studi di MAN 2 Kota Serang). Penelitian ini menggunakan metode survey menerapkan teknik komparasi, yaitu membandingkan dua hal yang sesuai kajian topik penelitian yang diteliti kemudian ditarik simpulan. Subjek penelitian sebanyak 35 responden, yang tebagi dua kelompok. Kelompok pertama siswa lulusan SMP yang berjumlah 15 siswa dan kelompok kedua siswa lulusan MTS berjumlah 20 siswa. Dalam pengambilan sampel, Pengumpulan data menggunakan metode tes untuk mengetahui kemampuan membaca Al-Qur’an antara siswa lulusan MTs dengan siswa lulusan SMP di Man 2 Kota Serang. Sedangkan metode observasi, dan dokumentasi untuk mengumpulkan data pendukung lainnya. Kemampuan membaca Al-Qur’an merupakan pengetahuan dasar untuk lebih bisa memahami dan menerapkan bacaan-bacaan yang ada dalam Al-Qur’an. Karena syariat Islam sumbernya adalah dari Al-Qur’an dan Hadits yang keduanya menggunakan bahasa Arab. Al-Qur’an dan Hadits ini dipelajari dalam sebuah mata pelajaran yaitu Al-Qur’an Hadits. Pengetahuan baca tulis Al-Qur’an ini diharapkan dapat mendukung pencapaian target pada mata pelajaran Al-Quran Hadits tersebut. Dalam penelitian ini, penulis memaparkan 4 permasalahan antara lain: Bagaimana kemampuan membaca Al-Qur’an Siswa Lulusan MTs di kelas X MAN 2 Kota Serang, Bagaimana kemampuan membaca Al-Qur’an Siswa Lulusan SMP di kelas X MAN 2 Kota Serang, Apakah terdapat perbedaan kemampuan membaca Al-Qur’an antara siswa lulusan MTs dan siswa lulusan SMP di kelas X MAN 2 Kota Serang, Bagaimana Implikasinya kemampuan membaca Al-Qur’an terhadap prestasi belajar Al-Qur’an Hadits siswa MAN 2 Kota Serang. Penelitian ini mempunyai tujuan yaitu “ingin mengetahui apakah kemampuan membaca Al-Qur’an mempunyai perbedaan terhadap prestasi belajar Al-Qur’an hadits siswa MAN 2 Kota Serang. Pendekatan kuantitatif, variabel dalam skripsi ini ada 3 yaitu kemampuan membaca Al-Qur’an lulusan MTs, kemampuan membaca Al-Qur’an lulusan SMP, dan prestasi belajar Al-Qur’an Hadits, metode penelitian ini juga memerlukan populasi penelitian dengan sampel penelitian sebagian siswa MAN 2 Kota Serang yang berjumlah 35 siswa. Kemudian sumber data terdiri dari sumber data primer dan sumber data sekunder. Di samping itu penulis juga menggunakan metode pengumpulan data yang terdiri dari metode dokumentasi, metode tes. Kemudian mengolah data yang telah di dapat dengan menggunakan rumus product moment dan regresi berganda sehingga dapat diketahui hasil dari penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Kemampuan membaca Al-Qur’an di MAN 2 Kota Serang masuk kategori cukup baik. Untuk mengetahui perbandingan membaca Al-Qur’an lulusan MTs dan SMP terhadap prestasi belajar Al-Qur’an Hadits siswa MAN 2 Kota Serang, Pengujian variabel bebas secara bersama-sama terhadap variabel terikatnya dilakukan dengan menggunakan uji F. Hasil perhitungan statistik menunjukan nilai F hitung 24,184 > Ftabel 2,71 dengan signifikan 0,000 < 0,05. Hal ini berarti bahwa secara bersama-sama membaca Al-Qur’an lulusan SMP dan lulusan MTS mempunyai pengaruh yang signifikan dalam peningkatan belajar Al-Qur’an hadist. Persamaan regresinya adalah Ŷ = 13.082 + 0.205X1 + 0,545X2 hal ini dapat di artikan bahwa peningkatan belajar Al-Qur’an hadist didukung membaca Al-Qur’an dan lulusan besarnya 13,082. Dan setiap ada kenaikan 1% pada variabel lulusan MTS maka peningkatan belajar Al-Qur’an hadist akan naik sebesar 77,6 % sedangkan jika ada peningkatan 1% pada variabel lulusan SMP maka peningkatan belajar Al-Qur’an hadist akan mengalami kenaikan sebesar 60,2%. Dengan tingkat keyakinan 0,05 diperoleh nilai Ftabel 2,71 dibandingkan dengan nilai Fhitung 24,184 diperoleh untuk mengetahui apakah ada perbandingan belajar Al-Qur’an atau tidak. Berdasarkan hasil pengujian dapat di lihat, bahwa nilai Fhtiung 24,184 > Ftabel 2,71 dan nilai signifikan 0,00 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa variabel membaca Al-Qur’an dan lulusan SMP dan MTS secara simultan mampu meningkatkan belajar Al-Qur’an Hadist. Berdasarkan tabel besarnya Rsquare sebesar 0,602 dengan demikian dapat disimpulkan bahwa besarnya perbandingan diberikan variabel membaca Al-Qur’an dan lulusan SMP dan MTS dalam peningkatan belajar Al-Quran hadist sebesar 60,2% sedangkan sisanya 39,8% oleh faktor lain tidak diteliti dalam penelitian ini.
Nihayatul Ulummiyah - Personal Name
TESIS PAI 274
TESIS PAI 274
Text
Indonesia
PROGRAM PASCASARJANA UIN SULTAN MAULANA HASANUDDIN BANTEN
2019
Serang Banten
21.5cm, 28cm, 179hlm
LOADING LIST...
LOADING LIST...