Detail Cantuman Kembali
Pengaruh metode bermain peran terhadap kepercayaan diri siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia (Kuasi Eksperimen di Kelas V SDN Cilaku)
- Bagikan:
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode bermain peran terhadap kepercayaan diri siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Metode yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Populasi yang digunakan yaitu seluruh siswa-siswi SDN Cilaku dan sampel yang diambil sebanyak 48 siswa, dari kelas Va yang berjumlah 24 siswa sebagai kelas kontrol dan dari kelas Vb yang berjumlah 24 sebagai kelas eksperimen.Tahap uji instrumen yang dilakukan adalah dengan menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah menentukan rata-rata, menghitung simpangan baku, uji normalitas, uji homogenitas dan uji-t. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil kepercayaan diri siswa dengan menggunakan metode bermain peran memperoleh rata-rata nilai akhir 78,33 sedangkan hasil kepercayaan diri siswa dengan menggunakan pembelajaran konvensional memperoleh rata-rata nilai akhir 66,17. Setelah data dari nilai awal dan nilai akhir berdistribusi normal dan homogen. Selanjutnya dilakukan uji hipotesis yang menunjukkan hasil thitung 4,19 dan ttabel= 2,074. Berdasarkan kriteria pengujian thitungĖ ttabel maka Ha diterima dan HO ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode bermain peran berpengaruh terhadap kepercayaan diri siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Kata Kunci: Metode Bermain Peran, Kepercayaan Diri
Ayu Tusaroh - Personal Name
SKRIPSI PGMI 1361
SKRIPSI PGMI 1361
Text
Indonesia
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
2019
Serang Banten
21.5cm, 28cm, 70hlm
LOADING LIST...
LOADING LIST...