Detail Cantuman Kembali
Pengaruh Pembiasaan Tartil Al-Qur’an Sebelum Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi di Kelas XI SMAN 4 Kota Serang)
- Bagikan:
Nama: Ria Fatmala, NIM. 152101943, Judul Skripsi : Pengaruh Pembiasaan Tartil Al-Qur’an Sebelum Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi di Kelas XI SMAN 4 Kota Serang). Pembiasaan adalah melakukan suatu perbuatan atau keterampilan tertentu terus-menerus secara konsisten untuk waktu yang cukup lama, sehingga perbuatan dan keterampilan itu benar-benar dikuasai dan akhirnya menjadi suatu kebiasaan yang sulit ditinggalkan. Pembiasaan merupakan metode pendidikan yang sangat penting, terutama bagi peserta didik. Mereka tentu akan merasa berat ketika membaca Al-Qur’an secara tartil tidak dijadikan kebiasaan. Tartil adalah pembacaan Al-Qur’an dengan perlahan-lahan dengan memberikan hak setiap huruf, seperti menyempurnakan mad (panjang) atau memenuhi ghunnah (degungan). Agar membaca Al-Qur’an secara tartil tidak dilupakan oleh generasi muda saat ini, maka pendidik harus memberikan motivasi agar minat dari peserta didik mulai tumbuh sehingga dalam proses belajar mengajar siswa lebih semangat dan hasil belajar pun akan meningkat. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pembiasaan tartil Al-Qur’an sebelum pembelajaran pada kelas XI IIS, bagaimana hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam pada kelas XI IIS dan apa pengaruh pembiasaan tartil Al-Qu’an sebelum pembelajaran terhadap hasil belajar siswa pada kelas XI IIS di SMA Negeri 4 Kota Serang?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pembiasaan tartil Al-Qur’an sebelum pembelajaran pada kelas XI IIS, untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam pada kelas XI IIS dan untuk mengetahui pengaruh pembiasaan tartil Al-Qu’an sebelum pembelajaran terhadap hasil belajar siswa pada kelas XI IIS di SMA Negeri 4 Kota Serang. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 4 Kota Serang, dengan jumlah sampel sebanyak 87 siswa di kelas XI IIS. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode kuantitatif korelasional, dengan teknik pengumpulan data berupa angket, tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis korelasi, dengan menggunakan product moment (rxy), diketahui bahwa indeks koefisien korelasi = 0,96. Hal ini menunjukkan bahwa antara Pembiasaan Tartil Al-Qur’an (Variabel X) dengan Hasil Belajar Siswa (Variabel Y) terdapat korelasi yang sangat kuat dan sangat tinggi. Selanjutnya uji signifikasi diketahui bahwa t hitung = 36,37 dan t tabel = 1,66, dimana t hitung (36,37) > t tabel (1,66), interpretasinya adalah terdapat pengaruh positif yang signifikan antara Pembiasaan Tartil Al-Qur’an (Variabel X) dengan Hasil Belajar Siswa (Variabel Y). Adapun kontribusi variabel X terhadap variabel Y adalah 92,16%, sedangkan sisanya sebesar 7,84% dipengaruhi oleh faktor lain seperti faktor internal yang ditinjau dari faktor fisiologi dan faktor psikologi. Kata Kunci : Pembiasaan Tartil Al-Qur’an, Hasil Belajar Siswa
Ria Fatmala - Personal Name
SKRIPSI PAI 2865
SKRIPSI PAI 2865
Text
Indonesia
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
2019
Serang Banten
21.5cm, 28cm, 109hlm
LOADING LIST...
LOADING LIST...